贵州省推进教育公平实践纪实2007-11-20 15:48:00 阅读 参与讨论()

织金县大平乡是贵州100个一类扶贫乡镇之一,极度缺水,自然条件十分恶劣。但就是在这样一个见到客人“宁愿招呼喝酒,也不舍得上水”的重度缺水区,却在短短几个月内就建起一栋6层的教学楼和一栋4层的学生宿舍。一名政府工作人员告诉记者:“乡政府动用了所有力量,花了4万块钱买水修学校,保证了学生能按时用上新教学楼。”

    织金县大平乡是贵州100个一类扶贫乡镇之一,极度缺水,自然条件十分恶劣。但就是在这样一个见到客人“宁愿招呼喝酒,也不舍得上水”的重度缺水区,却在短短几个月内就建起一栋6层的教学楼和一栋4层的学生宿舍。一名政府工作人员告诉记者:“乡政府动用了所有力量,花了4万块钱买水修学校,保证了学生能按时用上新教学楼。”

    如今行走在贵州的农村,随处可见修葺一新的教学楼和整洁的校园,远程教育的触角延伸到了每一所学校,大部分初中建起了学生宿舍和食堂,几乎所有的适龄儿童都能顺利入学,100%的小学毕业生进入初中继续学习……

    农村教育和职业教育,素有中国教育“两大软肋”的说法。而今,多年的努力终于在西南这片隆起的高原上初见成效,积贫积弱的教育“坚冰”,正在暖暖的阳光中渐渐消融。

    聆听农村教育破冰声

    2006年,贵州教育就开始在全国“露脸”了:在西部率先全面实现“两基”,在全国率先全部免除农村中小学生学杂费。“贵州农村教育将以此为拐点,彻底改变投入不足、发展滞后的落后面貌。”省教育厅长孔令中说。

    2001年,贵州启动了农村义务教育管理以县为主、经费投入各级政府分工负责的教育管理体制改革,初步明确了农村义务教育经费主要由政府承担的原则,多年来困扰农村义务教育发展的资源匮乏、质量不尽如人意等突出问题开始逐步解决。当“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的标语铺天盖地爬上农家院落墙头时,大量教育经费也以政府投入的形式源源不断流向农村学校。省教育厅助理巡视员皮俊林说,“一共62个亿”,“这么一笔巨大的经费,想不发展都不行”。

    “两基”攻坚给贵州农村教育事业带来了难得的大发展机遇,2002年贵州被列为全国农村税费改革试点省。“当时只有一个目的,就是要在中央对贵州的相关财政转移支付中,尽可能多地争取用于教育的比例。”孔令中说。国内其他省份转移支付中用于教育的比例一般在20%左右,在省委、省政府的支持下,贵州的比例达到了50%,这样的比例全国绝无仅有。在此之前,由农村征收教育费附加筹集资金的方式,最好的年份不过1.8亿元,而现在每年都有4.5亿元的固定资金。这一政策使农村教育得到了第一条稳定的“投入渠道”。

    第二条“投入渠道”得益于中央“义务教育政府办”的决心和魄力。2006年,按照中央部署,贵州早于国家计划一年全面启动农村义务教育经费保障机制改革工作。新机制实施当年,贵州农村教育得到中央和省级资金12.5亿元,免除了所有农村中小学生学杂费,同时向186万名农村家庭贫困学生提供了教科书。

    据悉,到2009年,贵州还将实现按生均教育经费拨款到校的中小学教育投入制度,预计每年将有不少于30亿元的资金用于基础教育!


    为贫困孩子撑把保护伞

    为保证所有孩子都能上得起学、上好学,从2003年开始,贵州省教育厅等相关部门在省内最贫困的100个乡镇推行“两免一补”政策---免除农村贫困生学杂费和书本费,对家庭困难的寄宿生给予生活补助。“受制于财力所限,当年只有100个‘极贫乡’、不到30万名学生享受了这一政策,但贵州贫困生就学保障体系却是从这个时候开始初具雏形的。”省教育厅民族教育处处长黄燕说。目前,“两免一补”已经在贵州全面铺开,共为193万名贫困家庭中小学生、特殊教育学校学生提供了免费教科书,为631万名农村中小学生免除了学杂费,为51万名农村贫困寄宿学生补助了生活费。

    2006年春季学期,贵州启动了农村义务教育经费保障机制改革,为全省所有农村中小学生免除学杂费,并计划用5年时间逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,彻底免除义务教育阶段学生的所有费用。

    除了中央和省级财政的“大政策”,各地也纷纷出台了自己的“小政策”。贵阳市今年将投入2400万元,继续扩大“两免一补”范围,全面免除农村和城市低保人群子女的义务教育学杂费和书本费,全市有62.1万名学生受益。铜仁地区积极加大贫困生资助力度,2006年共发放了价值230多万元的免费教科书,今年还将加大力度,为更多贫困生发放免费教科书……

    “我们省目前已经基本建立了一套义务教育阶段贫困生就学保障体系。”孔令中说,“我可以负责任地说,在如今的贵州,没有一个农村孩子因为贫困而读不起书。”

    今年5月国务院通过了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,又为贵州非义务教育阶段的贫困生带来了新的希望。“目前贵州的具体资助方案还在研究中,但有一点可以肯定,所有来自农村的中等职业学校学生全部可以享受国家助学金,高校中除了近30%的贫困生可以通过国家助学贷款获得资助外,还有20%左右的学生可以得到高标准的奖助学金。”孔令中说。

    据了解,贵州省政府关于大中小学贫困生资助体系的“一揽子”资助措施还将进一步强化,力度将是“前所未有的”。

    大教育观念促进教育公平

     翻开《贵州省教育统计信息》,从中可轻易发现职业学校“今非昔比”的印迹:2006年,全省中等职业学校招生15.1万人,当年在校生30万人,而1999年,这两个数字分别是6万和18万。在中央政策的引导下,从2003年开始,贵州省职业教育连续多年超额完成教育部下达的各项招生计划和培训任务。

    专业技术人才越来越看好的就业趋势,让职业教育重新焕发了活力。2007年开学不久,贵州电子信息职业技术学院2000多名毕业生便与富士达、中兴通讯、格力空调等几十家大中型企业签订了用工合同。

    据了解,该校近年来一直保持着“出口畅、进口旺”的喜人态势,平均就业率达到96%以上。问及高就业率“背后的秘密”,学校党委书记邱兴萍告诉记者:“我们始终坚持职业教育就是就业教育的理念,电子信息市场需要什么样的人才,我们就办什么样的专业。”贵州电子信息职业技术学院成功的经验同样可以在其他更多的学校找到印证,一些学校的学生甚至刚进校就被企业“预订”。

    统计显示,1998年,贵州省中等职业学校毕业生平均就业率仅有30%,而2006年达到92.5%,高职毕业生平均就业率达到88.8%,而同期大学本科毕业生就业率还不到80%。

    贵州职业教育是从2006年春召开的全省职业教育工作会开始发力的。这次由省长、常务副省长和分管副省长共同出席的“高规格”会议,为贵州职业教育的发展提供了更多的政策和组织保证。会议出台了《省政府关于大力推进职业教育改革和发展的意见》,描绘出了职业教育“十一五”期间的发展蓝图。

    刚刚结束的贵州省第十次党代会再次明确提出,大力发展职业教育,树立大教育大培训观念,整合各种教育培训资源,形成广覆盖、多层次的职业教育网络。如今,职业教育特别是中等职业教育招生数一年比一年多,2007年全省预计招收中职生17.5万人,同比增长15.9%,为历年之最。

    今年初夏,两则好消息再次让贵州职业教育成为人们的谈论焦点---贵州省将在年内向县级职业教育学校投入5000万元资金,用于职校基础能力建设,同时重点建设20个以上县级职业学校;今年国家将对中等职业学校学生实行高额度、大范围的资助,所有来自农村和城市贫困家庭的中职生都将享受每年1500元的生活补助,这一政策将涵盖80%的中职学生。

 

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