上海两所高中引入《KAB创业基础》拓展型课程2007-12-21 15:06:00　阅读 次 参与讨论()

　　KAB的英文全称是KnowAboutBusiness，意思是“了解企业”，是国际劳工组织为培养青少年的创业意识和创业能力而专门开发的新项目，目前在全球30多个国家和地区实施。该项目主要向学生传授有关企业和创业的基本知识，如“什么是企业”、“什么样的人能成为创业者”、“如何组建一家企业”等。

　　KAB项目目前在全国60多所高校正式推广，而进入普通高中在国内尚属首次。开学初，这一新开拓展型课程在比乐中学校园网上公布后，学生报名踊跃，限于教学条件限制，最终有20名学生首批“尝鲜”。

　　创业教育在高中开展是不是为时过早，以学业为重的中学生能不能接受创业的概念？负责授课的上海科学技术职业学院董事长朱建新介绍，这门课程不是教学生如何办企业，而是重在启发学生的创业精神和企业家精神，并让学生了解一些商业知识。据他了解，KAB在其他国家大多是在中学、职校开展，美国、肯尼亚、瑞典等国则在小学阶段就已引入，并一直持续到高中。从他在比乐中学和沪东中学两个学校的教学情况来看，学生对授课内容都能听懂，而且参与热情相当高。

　　由于国内一直是在高校推广，这次下移到中学，朱建新特意对教材进行了调整，采用以学生为中心的教学模式，小组活动、案例分析、头脑风暴、角色扮演、嘉宾访谈、模拟游戏等实践环节更多体现学生参与的特点，带给学生很大的信息量。学生对这门课也表现出浓厚的兴趣，在课堂上积极参与讨论，对案例的思考分析非常投入，常常提出有价值的意见和建议，有的学生还希望能在寒暑假有机会实践一番。

　　高一学生田锦卫一直有个创业梦想，通过这门课程他了解了许多不曾接触过的知识，也对自己的梦想有了进一步的思考。他认识到，“创业不仅仅需要客观物质上的条件，创业者自身的素质也是非常重要的。”一些学生在没有上这门课之前总以为创业并不是什么了不起的事情，只要有钱就行，现在很多人转变了想法。

　　中学对这门课程也相当重视，比乐中学专门配备了两位老师担任助教，其中一人还将参加月底在北京举行的专门培训。校长罗立新说，现在许多学生缺乏对自己未来的规划，在高考选择专业时往往盲目地跟着社会热点走，而《KAB创业基础》可以帮助学生拓宽视野，提高自我规划意识，培养自主发展能力，对学业也有推进作用。她希望《KAB创业基础》能作为校本课程在学校继续开展下去，让更多学生接受创业启蒙教育。