总结一模看得失：名师解读高考政史地复习策略2007-4-12 8:28:00　阅读 次 参与讨论()

　　评点：执信中学政治特级教师　鲍文雄

　　试题点评：符合高考深度，能按高考模式出题

　　(1)本次一模题目较灵活。如考查哲学知识的论述题，所用材料是两大乳业蒙牛和伊利的例子引导学生思考是比较可取的，还有如考查认识论、真理的题目也是引用了冥王星的事例，经济方面的命题则基本参照考纲。

　　(2)个别题注意了技术性的要求。如35题，对于选择过民族节日，还是过洋节日，答案的要求是：正方绝对不能帮反方说话，反之亦然，因为这是辩论的准则，这题确实暴露了学生的审题问题。

　　但作为政治考题“只选其一”的概念，与培养学生辨证思维能力的准则相悖，如今中国文化与世界文化扩大交流，如中法文化年，去年的俄罗斯年等，这道题的命题可以考虑改变一下方式或角度，答案应给学生一些公正看问题的空间。

　　复习策略：知识串联去理解热点

　　一模过后，各校都会结合热点进行复习，执信中学的方法是联系课本结构，引导学生把知识串联下去理解热点，而不纯为热点而讲热点。

　　历史

　　评点：执信中学高级教师　张向毅

　　试题点评：一模试题难度适中

　　本次一模试题能紧扣考试说明，与新课程紧密结合，打破了以往仅遵教材的常规，协调新课程不同版本之间的差异，主要特点包括：设计运用新材料，创设新情景，符合新高考的规定；贴近现实生活，问题以小见大，考查了学生的阅读概括能力，启发他们对现实问题的思考；注重关联中外历史，培养比较分析能力，有利于学生全球史观的形成；还涉及青年学生道德规范，体现了其德育功能。

　　此次一模试题难度适中，全市平均分为87分，执信的平均分达113分，而在评分标准方面，这次一模采取了新的评分方法，强调分层，逻辑推理以及答题严谨性。

　　复习策略：掌握每个专题的核心内容

　　以每一历史阶段的政治、经济、思想文化主线整合教材，准确诠释历史概念，构建历史知识网络，突出以材料立意，掌握材料题思路，紧扣材料信息点，锻炼在概括、归纳中提出自己的观点，得出“自圆其说”的结论。

　　掌握解答主观题的各种方法，重点培养把握材料题、比较题、分析题、历史题的能力，必须紧密关注热点：如中国民主化建设问题、社会主义新农村建设问题、建设和谐社会、党执政为民、中国经济与世界经济发展问题、中国传统文化传承等，做到专题知识与热点的结合。

　　地理

　　点评：执信中学地理高级教师　唐灿辉

　　试题点评：以区位等问题进行“大包围”

　　本次一模的试题质量较好，题型符合新课程的标准，(1)从平均分看，本次一模全市平均分为82分，其中A类学校平均分达到95分，其中执信中学为108分，与去年全市平均分65分有较大的提高；(2)由于各校情况不一，难以统一评判本次考试的难度，就执信中学而言，本次最高分为128分，全市最高分为129分；(3)长期以来，地理考试均以区位等问题进行“大包围”，涵盖工、农业等，而本次考试的题型，如地理景观图题目，能够结合实际，锻炼学生的应用分析能力；试题中有关交通、运输的题目，需要进行读图分析，锻练了考生利用地理原理解答问题的能力。在全市6000名地理考生中，仅有7名考生能够得到满分，而大多数学生只能得一二分；而分值为16分的试题，普遍得分在8分以内，这是用于拉大考生距离的题目。

　　复习策略：系统化整理提高答题能力

　　(1)注重基本素质提升，着重运用图表、地图等工具并熟悉相关知识，提高提取图表信息的能力以及空间定位的能力；(2)回归课本，一模试题没有超出课程的标准，考生一定要十分熟悉课本中的基本原理与知识点，把基本功练扎实；(3)注重归纳总结和专题复习，所有课本，包括2本选修，必须把内容系统化地进行整理，以提高解答题目的能力；(4)必须把以前做错的题目收集整理，重新做一次，直到完全理解；(5)要对实验题进行重点复习，实验题通常会出现较新的题型，具体的做法就是从实验题的解答能力培养开始。(