一模上周全部结束 专家分科解读西城海淀考题2007-4-16 8:29:00　阅读 次 参与讨论()

截至上周，北京所有城区的一模考试都已经结束了。“一模”可看做高考的“风向标”，而西城区和海淀区作为传统的教育强势区，特别是在历年高考上都有优异表现，两区的“一模”历来受到特别的重视。有专家表示，如果你是理科生在西城、海淀一模考了个570分，如果不放松，基本上考个一本不成问题。
　　为此我们请京城一些培训机构的老师，就西城和海淀的“一模”试题进行分析，同时也请老师指出考生普遍存在的问题，希望让你的冲刺复习更有效。

　　考题会商

　　西城：紧密联系现实

　　精华学校高三补习辅导班的老师仔细分析了西城区的一模试卷，他们认为，这套试题最明显的特征在于，区分度好，难度适中。没有超纲现象，同时所有学科都体现了联系实际生活的特征，考查学生实际解决问题的能力。

　　语文试卷：依纲、稳妥。试卷总体基本保持了2006年高考试卷的风格，但不乏变革、创新的成分。语言基础知识和表达能力题看似不难，做对不易。默写部分，渗透了今年“考试说明”增加的篇目。

　　数学试卷：选择题、填空题，针对不同的知识点进行考查，解答题仍然突出主干知识的考查。如函数、三角、数列、立体几何、解析几何、概率和导数。试题在内容的考查方式上有所创新，并注重新增内容和传统内容的有机结合，考查学生分析问题，灵活运用知识的能力。

　　英语试卷：知识的覆盖面较广，难度与高考基本一致。阅读理解题材与体裁多样化，题目类型覆盖全面：全篇总结；主旨大意；标题；词、句意理解；细节理解；推理判断等都有涉及。书面表达：情景作文是看图作文，话题贴近生活实际，富有时代气息。开放作文：激发学生的发散性思维与创造性思维。

　　综合评价：文科试题充分体现当前学科研究的热点和高考命题依据的理论原则。

　　理科试卷坚持以能力测试为主导的命题指导思想，题目注意联系社会关注和学科发展的热点问题。考查了学生理解能力、综合运用能力、获取信息的能力和实验与探究的能力。

　　海淀：简单里藏“刁钻”

　　北京光华鼎力学校校长武俊杰说，海淀区一模考试结束后，他们就召集各科把关教师对试卷进行了认真的分析、研究，老师们普遍反映，“一模”试卷整体难度不大，可有些题型出的比较“刁钻”，对考生的综合能力要求较之往年有所提高。

　　语文试卷：题型看似简单但有些刁钻，一改往年试题平实的风格。选择题丢分现象严重，作文为命题作文，题材不限，《以和为题》，与2005年高考作文《说安》类似，构建和谐社会成为主流。

　　数学试卷：试卷整体难度不大，比去年一模要容易，围绕考纲考查知识点，第二卷的大题综合性很强，立体几何证明题较易，整个试卷主要考查了学生的推理、求解能力，有一定的区分度。

　　英语试卷：英语学科相对来说算是比较容易的学科，单选题偏易，书面表达也不很难，阅读题很容易让学生理解，相比之下完型填空有一定难度。命题人完全是按照《考试大纲》的要求命题的。

　　综合评价：理科试题紧扣《考试说明》，试卷结构与去年北京卷相同，基础知识仍为重点。整套试题难度适中，综合性很强，题量显偏大。有些高考常考点并未涉及，这可能将与二模试题共同形成完整体系有关。

　　文科试题强调基础知识的把握，坚持考查能力的立意，反映高考的社会热点，有很好的区分度，对学生备考复习有很好的引导作用，整套试题阅读量比较大，难度系数与高考一致。

　　专家建议

　　心理调节好 复习更安心

　　记者了解到，一模结束后，北京巨人集团中学部、精华教育机构、光华鼎力学校、新干线等京城许多做高考课外辅导的机构生源都有不同程度的增加。仅学大教育的北师大个性化学习中心?熏上周的咨询电话总量比平时增加了近30％，而前来参加个性化辅导的学员人数比平时增长了40％。

　　据学大教育的联席总裁金鑫分析，前来咨询的考生主要偏重于语文、数学和英语的辅导，同时物理和化学的单科增长比例也比较高，约增长40％，考生需求主要侧重于巩固基础知识和训练拿分技巧。他们对冲刺阶段的考生进行有针对性的心理调节和心理干预，降低考生地心理压力和焦虑水平，使考生能够安心、有效地去复习。

　　基础知识还要再夯实

　　精华学校马培玫分析认为，从学生答卷情况看，基础知识失分现象较普遍，所以提醒下一阶段复习要重视基础和知识的全面性。

　　精华学校的王志海认为，根据物理一模试卷和成绩看来，学生的物理学科基础知识不够扎实（如平抛物体运动规律、电容器）；分析能力欠缺（如把物理过程准确的转化为物理量的变化、伏特表电流表对电路的影响、多过程问题分析）；理解能力欠缺；应用数学知识解决物理问题能力欠缺（读图、作图、计算）；还存在审题失误、解题不规范的问题。冲刺阶段复习要注意：1.分析高考试题，提炼典型模型。2.提升能力，使知识更系统。注重物理思想和物理方法。3.养成良好的解题习惯。

　　不仅比知识 更是比速度

　　学大教育个性化研究院院长邓强提醒，不同层次的考生应根据自己的实际情况制订冲刺复习的策略。

　　成绩差一些的考生，应学会适当放弃，尽量做到基础题不失分，而不要和难题、偏题较劲。但是，他提醒这部分考生注意，不一定大题、分数多的题就是难题，有些综合题的前两问往往很容易，而一些1、2分的选择题未必就能轻松做对；成绩中等的学生，应注意答题规范，表达准确。建议认真研究近五年的高考考题答案，踩准得分点；成绩优秀的学生，不仅要满足于答对，更要在解题速度上提升。从此次“一模”考试来看，试卷题量普遍偏大，可以预见，高考比的不仅是知识，更是速度。

　　只要方法对 多考20分

　　“一模”后，成绩还有可能提高吗？

　　武俊杰表示：“从一模到高考，考生的基础知识会更牢固，思维会更严谨，解题能力还能提高。因此，只要找到提高成绩的方法，完全有可能提升能力，提高成绩。”而邓强则乐观地认为，考生如果掌握了娴熟的应考技巧，判断题和选择题的正确率高，每科还可能提高10分左右；如果考生能够调整好最佳的考试心态、轻松、冷静地作答，每科估计可能再增加10分左右。

　　家长心态

　　临近高考 家长该做啥

　　“家里有考生，这个家长真的很难当啊！”现在的高考不仅是考验学生，作为高三家长，同样忍受煎熬，怎样调整好自己的心态帮助孩子克服高考路上的“拦路虎”呢？

　　记者走访了高考辅导研究专家——北京新干线学校冯建校长。冯校长建议家长做好下面15件事。

　　一、正确地调整好自己对考生的期望值，要结合考生实际水平，规划求学目标。

　　二、切忌盲目攀比。人与人之间存在个体差异，把孩子的成长过程当成一项长期系统的工程。

　　三、不可用自己的孩子缺点和别人孩子的优点比较，结果可能会适得其反。

　　四、学会欣赏自己的孩子，用孩子优势去激励考生，弥补劣势。

　　五、家长应该适时进行角色的转换，将自己从主持人变成听众，去倾听孩子的心事和苦恼，给孩子一个减压的机会（成年人也需要）。

　　六、不给考生任何承诺，如旅游、买东西、给钱等。

　　七、减少家庭访客人数，减少亲友来访次数，并要求来访者少谈高考及考生情况。

　　八、不提前给考生留后路（复读、出国留学等），复读6月底以前不用考虑，出国留学18岁学生大部分不适合。

　　九、不必让考生过早地关注招生院校和志愿填报。

　　十、学会调节考生兴奋点。

　　十一、填报志愿不盲从。切不可只按家长希望和身边人的愿望进行选择。

　　十二、考前准备和高考进行中，不必买过多补品或者给考生安排高档空调房，减轻考生无形中的压力。

　　十三、多和学校的班主任及任课老师沟通、联系，多掌握、了解考生的各方面情况。

　　十四、改变自身不良习惯，为学生创造安静环境。并且应该将自己一些坏毛病，例如喝酒、打牌、聚会等生活方式改变，力争给孩子一个安静的学习空间。

　　十五、家长是最了解考生的日常生活和心理变化的，也是学生最好的老师和朋友。当考生的情绪出现波动，或者行为举止出现问题时，家长就应该成为考生最好的心理按摩师，找出问题的根源，正确引导学生。