[语文]语言知识—词语—教学资料2007-8-8 14:21:00　阅读 次 参与讨论()

高考试题中对实词的考查主要指双音节近义词语的正确选用，能力层级为D，试题中选用的近义实词大体分为两类：

1、读音相同（相近）、书写半同的近义词。如中止——终止、起用——启用、终身——终生、食言——失言。

2、读音半同、书写半同的近义词。如沿用——采用、展示——展现、明显——鲜明、接收——接洽。

辨析这两类近义词时，一般采用“留同析异”的方法。也就是把意思重合的部分筛选出来，不予考虑；然后给其相异的部分组成常见的词语，进行比较、辨析；最后根据语境，选定词语。如辨析“沿用”和“采用”，其中“用”是相同部分，可以撇开，只对“沿”和“采”进行比较。“沿”可组词“沿袭”，“采”可组词“采纳”，然后根据语境来确认选用哪个词语。如“世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头‘辉瑞’和‘罗氏’也不得不_____这一技术。”根据语境例句应选择“采用”。

除此之外，还要掌握几种常用的辨析近义词的方法：

一、从词义上辨析

1、词义适用的范围。在一组近义词中，词义的范围是不一样的，有的适用范围大一些，有的小一些。

例1、校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式________。（场所、场合）

分析：“场所”指活动的处所，范围大；“场合”指一定的时间、地点、情况，范围小。从语境看应选“场合”。

2、词义程度的轻重。不少近义词，所表示的事物在概念上差不多，但程度上有的轻些，有的重些。

例2、随着社会的发展，_____教育越来越引起人们的关注。（终身、终生）

分析：“终身”指一生、一辈子，多就切身的事情而言；“终生”指一生，多就事业而言。终生词义较重，和语句表意不一致，应选“终身”。

3、词义的感情色彩。有些近义词词义基本相同，但表现的感情色彩不同，有的带褒义，有的带贬义，有的只是一种中性词。

例3、父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士 ______。（侧目、刮目）

分析：“侧目”指不敢从正面看，形容畏惧而又愤怒，是中性词；“刮目”指彻底改变眼光，是褒义词。从语境看应选“刮目”。

二、从词的用法上辨析

1、词的搭配。一组近义词中，不同的词往往有不同的固定搭配对象，不能随意改换。

例4．这一地区曾一度山洪______，造成公路被毁、交通中断。（爆发、暴发）

分析：“爆发”可指向外迸发，与火山等搭配；可指突然发生，与力量、情绪、事变等搭配。“暴发”指突然发作，与山洪等搭配。应选“暴发”。

2、词性和造句功能。一般说来，名词主要做主语和宾语，动词主要做谓语，形容词可做谓语、定语、状语或补语。如果词语的位置不对，就是误用了。

例5．如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高_______的作品来的。（品位、品味）

分析：“品位”是名词，指矿石中有效成分的含量或文艺作品达到的水平；“品味”是动词，指品尝或仔细体会。应选“品位”。

三、从词的风格、适用语境上辨析

1、词的风格。主要考虑的是口语和书面语的区别，有的词适用于口语，风格上显得通俗些；有的词适用于书面语，显得严肃些。

例6．如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的______。（步子、步伐）

分析：“步伐”语体色彩重一些，多用于书面语；“步子”口语色彩浓一些，多用于口语。从语境看是书面语体，选用“步伐”。

2、语境。语境涉及的范围很广，包括谦敬、时态等。

有些词语是谦词，只能对己；有些词语是敬词，只能对人。如果辨析不清，就会谦敬错位。

例7．我们家家教很严，________常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。（令尊、家严）

分析：“令尊”是敬辞，称呼对方的父亲；“家严”是谦辞，对人称自己的父亲。从语境看应选“家严”。

例8．我国的法律明确规定，成年子女对父母有______义务。（抚养、赡养）

分析：“抚养”指爱护并教养，用于父母等长辈对子女的教育；“赡养”特指子女对父母在物质和生活上的帮助。从语境看应选“赡养”。

在表时态的词语中，或表进行，或表已然，或表将然，也要认真区分。

例9．岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的_____。（中止、终止）

分析：“中止”指做事中途停止，是行为进行中；“终止”指停止，是行为结束。从语境看，应选用“终止”。