一、命题指导思想 (新增命题指导思想,是为所做的改变寻找理论依据?)
命题应坚持稳定为主,着力内容创新。要结合我省教学实际,有利于推动高中英语教学改革;
命题应考虑英语教学特点,在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时,侧重考查考生的综合语言运用能力,特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力;
命制的试卷应具有较高的信度、效度,适当的难度和必要的区分能力。
二、考试形式(略) 三、试卷结构: (与以前的表述不一样,以前是分I、II卷,现在是四个部分)
第一部分:听力
第二部分:英语语言知识运用
共分为三节,测试考生对英语语法和词汇知识的运用能力。
第一节:共10小题,每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项。本节测试的重点为英语词汇的用法。(我的理解:不排除个别题考查从属连词,像四级考试题那样,大部分是对词义的辨析,或者说从属连词也可属于词义辨析的范畴?)
第二节:共10小题,每小题1.5分。每题在一句话中留出空白,要求考生根据括号内的汉语提示,用句末括号内的英语单词完成句子。本节测试的重点为英语语言知识的综合运用。
第三节:(即完形填空,略)
第三部分:阅读理解
第四部分:书面表达 四、试卷的内容、题量、计分和时间安排如下:
新题型的例题:
1. We _____ (起床) before dawn. It was still dark outside. (get)
2. It ______ (一定下雨来着) last night. The playground is still wet. (must)
3. He asked for the letter to _______(送走) at once. (send)
4. When you hang wet clothes near a fire, you still see steam ________ (从潮湿的衣服上升起). (rise)
5. __________(我们将如何制订这项计划) has been explained clearly by the teacher. (plan)
答案:1. got up; 2. must have rained; 3. be sent; 4. rising from the wet clothes; 5. How we will make(work out) the plan
我的理解:
承载着语法考查的目的。把单项选择题里所要考查的语法项目放到此题中进行考查。比如上面的五个例题分别是:时态、情态动词、被动语态、非谓语动词、从句等;由语法认知(选择填空)上升到语言运用(在具体的语言环境中运用语法)。
不是考查单词拼写(句字后面的括号中已经给出了关键词,可能是希望降低难度、并避免单纯的让学生背记单词拼写),也不是完全的句子翻译(只是翻译句子中一部分或一小部分,并受句子上下文的影响;可能还考虑到阅卷的要求,尽量使答案标准化、唯一化)。 |
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