听奶奶说，我出生后大概两个多月，爸爸妈妈便和村里的一些年轻人一起打工去了，让奶奶照料我。(交代背景，为故事情节的发展作铺垫。)
爷爷在世的时候，家里*做面条维持生计。每到农忙时节，爷爷挑稻谷的箩筐就成了我的摇篮，扁担则成了我的木马。
在我的记忆中，爷爷似乎很快没了，永远地离开了老屋，那屋里便只剩下了我和奶奶。
奶奶的腿有严重的风湿病，常常半夜醒来，我都看见她用酒精擦腿并时不时发出呻吟。我便问：“奶奶，你不睡吗?”她回答：“坐会儿，坐会儿就睡。”煮饭时，奶奶切菜，我烧火；洗衣服时，我洗内衣内裤，她洗外套；过节时，我们一起提着祭品到爷爷那长长满杂草的坟前，奶奶一边烧纸钱一边念叨：“老头儿一啊，你一定要保佑咱丫头没病没痛，上大学。”那时，我并不知道“上大学”是什么，只是常听村里人说上了大学的孩子才是好孩子。过年时，父母常不回来，家里显得有些冷清。每每这时，奶奶便搂着我说：“你又大了一岁，我又老了一岁。”（从正面记叙“我”与奶奶相依相伴的生活。)
村里有个孤寡老爷爷，70多岁，每逢经过我家门前时，总会向我念叨：“娃，你知道不?你妈不要你了。”我气急败坏地说：“你妈才不要你呢!”每次听见这话，他都会笑笑说：“好，我告你奶奶去。”但他一次也没有去。一次，他对我说：“丫头，记得么?你落地时一点儿也不哭，大家都以为你养不活，你外婆就用棉衣把你包好放在对面的田埂上，是你奶奶悄悄把你抱回家的。那时候，你奶奶眼睛红红的哩!现在倒是养活了，你又总让她操心。记得么，上回你闹肚子，你奶奶一个人把你背进县城医院。娃，长大后可不能忘，晓得吗?”他还说如果我应了他，他就给我一颗糖。为了那颗糖，我“哦哦”地应了七八声_。现在他不在了，听说是一个人睡在房里再也没有醒来。这么多年了，我还惦念着那没吃到的糖。（老爷爷的话，从侧面表现了奶奶对“我”无微不至的照。）
我上小学三年级那一年，村里有人建楼房，便请了一个看风水的老伯，模样有点像《自蛇传》里的法海。我跟着村里的小孩子都想去看，但又有些畏惧，便站得远远的。奶奶与其他老奶奶围着那老人正津津有味地聊着些什么，突然，那人从人群冲伸出头，指着我，望着奶奶说：“那是你孙女吧!”奶奶用那双农家妇女特有的手示意我过去。我有一些毛骨悚然，磨磨蹭蹭地朝那边走去。那人说：“这娃，准上大学。老太婆，你呀，i还有20年的活头呢!一定能享受到孙女的福。”全场的人都转过身，以惊喜的目光看着我，我第一次分明地看见奶奶紧皱的眉头舒展开了!(“奶奶紧皱的眉头舒展开了”，间接表明了奶奶对“我”寄予了很大的希望。)
随着年龄的增长，读的书也多了，我便也知道了那老伯的话不可信，一切也就慢慢淡忘了，却唯独记住了那句“老太婆，你还有20年的活头呢”。(“我”为何只记得“老太婆，你还有20年的活头”这句话?)
日子就这么晃悠晃悠地过着。
这一年，爸爸妈妈忽然把我从穷山沟带到了大城市。临走的前一晚，奶奶走进房间时，我装作睡着了，她就一直坐在床边上。半夜我又装作正常醒来，问：“您不用睡吗?”，奶奶又用酒精抹着双腿说：“丫头，几千里路啊，奶奶管不到你了，你要听话，上大学。”我蓦然发现，奶奶下床去放酒精瓶时，双腿更加蹒跚了，似乎整个身子都在抖动。（“双腿更加蹒跚了，似乎整个身子都在抖动”，含蓄地表明了奶奶对“我”的不舍之情。）
这一年，我14岁，正读初二。我长大了14岁，奶奶也老了14岁!此时，我才猛然想起奶奶也已经70多岁了。
爷爷去世后，那老屋里就只剩下我与奶奶；我离开后，那栋破烂的瓦房里就．只剩下奶奶一个人了！
去年夏天，听村里出来打工的人说，老家下了一场罕见的大雨，洪水漫进破屋子，涨到了奶奶的腰间，是邻居把她从水中拉出来的。那天夜里，我痛哭了一场。（这段间接表现了奶奶独自生活的困苦。）
次日，我打电话过去，当那头传来沙哑的“丫头”声时，我什么都说不下去了，奶奶那孤独、佝偻的身影立即浮现在我的眼前。（“奶奶那孤独、佝偻的身影立即浮现在我的眼前”，真切地道出了“我”对奶奶的深情。)
(指导教师／刘艳军)
【技法借鉴】
如果直接刻画某人，难免有些单调。如果适时来点儿侧面描写，定会笔下生花。本文作者从正面记叙“我”与奶奶一起生活的情景，从侧面记叙奶奶对“我”无微不至的照顾、期望和“我”对奶奶的深情及奶奶晚年独自生活的困苦，真切地刻画了奶奶慈爱、坚忍的形象。
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