专家谈高考临场作文技巧2007-8-13 14:51:00　阅读 次 参与讨论()

高考在即，不知作为语文试卷中重中之重的作文同学们复习得如何了。大家千万不可掉以轻心哟！ 应该说，到目前为止，你的写作能力想有一个较大的进步恐怕已很难实现了。因为它与你长期的知识积累、思维能力以及对语言的驾驭能力都有密切关系，这些方面在短期内是很难有明显提高的。但如果你在原有的写作基础上，在临考之前和应试之时，在以下几方面多加注意，多下功夫，相信会为你的高考作文增光添彩，或者锦上添花！ 一、根据自己擅长，准备作文材料 作文离不开材料，“巧妇难为无米之炊”嘛！平时老师写作课上也强调这一点，但那是指在日常学习生活中没有压力之下的点滴积累。而处在高考前的材料积累，应该是一种具有突击性质的有意识的材料储备。平时的材料积累可以说是零散的，缺乏针对性的；而现在就要尽量使之系统化、目标明确化。 分析近几年来的高考作文可以看出这样一些特点： 1、越来越淡化政治色彩，而逐渐转向注重于人文思想的阐发。内容的范围偏重于人伦道德、生活感悟、心灵抒发等方面。比如2000年的“答案是丰富多彩的”，2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”等。所以在材料的积累和储备时就有了目标和针对性。这时如果还像平时一样，仅满足于散见在报章杂志上的材料搜集，显然已经远远不能适应高考作文的需求。这时应该搜求新近出版的“时文选萃”之类的有关书籍，还注意结合背诵名篇名句，集中时间阅读摘录，分类整理。 2、越来越淡化文体限制，而是由学生根据自己的实际情况选择文体。这样在搜集材料时就应该做到有的放矢。擅长于写议论文的同学，注意收集一些有哲理意味的有一定深度的议论语言和名人名言，并利用休息时间阅读一些名人故事，作为写议论文的事实材料，还要阅读一些典范的议论文，作为模板使用。擅长于写叙事类文章的同学，最好利用休息时间多读几本《小小说选刊》，学习别人精妙的构思，并在心中多存几个故事，到时自然会有妙用。擅长于写散文的同学，可利用休息时间读一些自己感兴趣的精品散文，注意其结构，注意其语言，注意其修辞，更要注意其主题的表达。在目前这段时间里，我建议大家不要贪多，最好根据自己的特长，有针对性地准备材料，既节约时间，又确有收获。 高考作文淡化文体，我以为写叙事类文章较好。因为这种文章有曲折的故事，有真挚的情感，更可造波澜、设悬念。试想，还有比这更能打动阅卷老师的文章吗？ 有备无患，胸中有底，已经觅得“精米”的你，在考场上可以根据需要顺手拈来，左右逢源，何愁做不出好“饭”来？ 二、借用各种技法，拟好作文题目 有人说：秧好一半谷，题好一半文。虽有些夸张，却有一定道理。还有人说标题是文章的眼睛，最容易令人“一见钟情”。我认为文章题目也如同悬于篇首的一盏明灯，它可以统照全篇，更可以激发读者的阅读情趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为《旧事重提》，而后来在再版时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较起来，其中的优劣高下是不言自明的。我们都有这样的经验：是否读一篇不熟悉的文章，往往是由题目决定的。能否引起阅读欲望和兴趣，应该说和文题有密切关系。在高考中，从文章的题目可以看出考生的思维能力和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价。 文题自拟是近年来高考作文的一个突出特点，但从以往的高考阅卷可以看出，大部分考生没有对自拟文题引起足够的重视。往往出现一种草率拟题的现象。或从提供的材料入手，直接拟出《从XXX所想到的》、《从XXX谈起》之类；或信手拈来，直接把话题当作题目。如《答案是丰富多彩的》、《诚信》、《心灵的选择》等。更有甚者，干脆就没有文题。即使是忘记了，也说明对文题的不重视。高考语文阅卷评分中就规定，无题目的文章扣2分，而实际上受此影响所损失的不止于此。有人作过试验：将几篇较好的作文，按保留标题和隐去标题请两组老师评阅，其分数差别竟在8分以上。可见，拟题在高考作文中万万忽视不得！ （一）遵循拟题的原则 1、要形象生动、醒目引人，不要就事论事、平淡无奇。 如：出于对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情，想写一篇文章把这种感情表达出来。如果题目是《致老师》，就显得平淡，题目仅停留在就事论事的表层意义上。如果改为《园丁的赞歌》就给人形象生动之感。这个题目有唱的动态形象，又有园丁辛勤耕耘的意境，而且含有亲切感和强烈的赞美之情。 2、要含蓄隽永、耐人寻味，不要平实浅显、一览无余。 如：写同学间深厚友谊一类的文章，如果题目是《友谊长存》，就显得平实浅显，落入俗套。如果改为《天还是那么蓝》，则含蓄隽永，意味悠长。用蓝天象征友谊的深厚纯洁，意义深远、意境开阔。 3、要新奇风趣，不要陈词旧调。 如：想谈谈自己对学习的认识，阐明只有通过努力学习才能成材的道理。如果题目是《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，就显得陈旧不新。如果改为《成龙与成虫》，则风趣新奇，令人耳目一新。 （二）拟题的技巧 1、借“名”拟题法 名人、名物、名事、名言已在人们大脑中形成稳定的记忆，拟题时巧妙借用，就会勾起读者记忆的再现从而产生熟悉感，亲切感，增强文章吸引力。如： 巧借名人：《我们班的“布什”与“萨达姆”》、《不要当阿斗》、《我家的爱迪生》。 巧借名物：《老师赐我尚方宝剑》、《我心中的泰山》、《家庭“安理会”》。 巧借名事：《爸爸向我“负荆请罪”》、《败走麦城之后》。 巧借名言：《有志者事竟成》、《团结就是力量》、《人间诚信今犹在 》、《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 》。 巧借名作：《诚信无价》、《诚信飘流记》。 妙借术语：拍卖“诚信”，心灵的审判。 2、行话移植法 巧妙移植不同领域的行话，能起到新颖活泼、妙趣横生之效。如： 移植政治军事术语：《老师的“一国两制”》、《家庭内战》。 移植音乐、美术术语：《爱的交响曲》、《写意人生》。 移植金融、交通术语：《一个透支生命的人》、《当生命亮起红灯的时候》。 3、矛盾生疑法 题目中提出与日常生活相悖的命题，或借用意义相反相对的词语构成矛盾，进而引发读者的探究欲望。如：《陌生朋友》、《小偷闯大祸》。 4、词语妙用法 拟题时，充分挖掘同形、同音词语的表现力，能收到似曾相识又出人意料的效果。如：《是打假还是假打》、《学会与会学》、《移山不如移家》、《希望工程大有希望》。 5、符号点缀法 恰当运用符号拟题也能收到醒目、形象之效。如：《压力=动力》、《1+1＞2》。 6、巧用修辞。 如：诚信如水（明喻），十字路口（暗喻），是谁在赞美皇帝的新装（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事），一句话，一辈子（引用），若为人生故，诚信不可抛（拟用），诚信何价？（设问）， 拷问灵魂（拟人），真诚的“不懂”与不真诚的“懂”（对比），无愧于天，无悔于心（对偶）。 以上是些有形的招数，而我们真正在作文拟题时，应综合利用，切记“无招胜有招”。平时在阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信同学们在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！ 三、精心设计打造，做好文章开头 部分同学有一种观念误区，认为只要文章主体写好了，开头怎样关系不大。所以，构思的时间和精力主要放在主体部分，而没有在“开头”多下功夫。其实，这种做法对于你的作文得分影响是很大的。 在高考作文的批改中，由于时间紧、天气热、任务重，阅卷老师很难把每篇文章看得很仔细。一般首先是看你有没有按照所给要求，在规定的范围内写作；其次是看你的语言基础。虽然通篇都可以显示出你的语言表达水平，但最为醒目、最能体现语言能力的、最能引起老师注意的，还是文章的开头。这“开头”给老师的印象最为深刻，也最能影响老师对你作文的评判。所以考生不仅不应该忽视“开头”，相反更应该在这个地方狠下功夫！ 古人作文之法的“凤头、猪肚、豹尾”，比较形象地道出了文章各部分的追求目标。“猪肚、豹尾”指文章的主体和结尾部分，暂且不谈，先来谈谈“凤头”。 “凤头”，指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。一般要具有“新”、“奇”、“短”、“趣”的特点。但考生们往往在开头上存在这样几种不足：1、不必要的释题，多此一举；2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。因此在高考应试时一定要避免这几种弊病。 开头的方法很多，大多的作文辅导材料都有介绍，考前应该多参考，多学习，多体悟。接触见识得多了，就可以灵活把握，随机而用。下面归纳几种方法，以供参考： 1、讲故事，引人入胜。如： “早上一进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。平是安静的屋里充斥着细小的议论声。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼睛却并未盯着课本，而时不时地互相交换着什么意见。古老师面色凝重地站在讲台上，……”（《遗忘的角落》） 文章一下子进入故事，怎能不引起阅读的兴趣呢？ 2、引名句，起点高远。如： “‘问世间情为何物，直教人生死相许？’元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。”（《问世间情为何物》） 引用后紧接着精彩的导入，不能不使你继续往下读。 3、作排比，造势磅礴。如： “这个世界的人孤独得不得了，许多人蓄意保持距离，却希望别人先行*近；许多人预估是否能够收获，再酌量付出；许多人渴望被人理解，却又将沟通束之高阁；许多人想要被爱却又不肯主动去爱，仿佛爱已经成为不合时代的事……”（《沟通》） 排比的使用，增强了文章的气势，一下子让人感受到了你不俗的文字功底。 4、巧设问，发人深思。如： “信念是什么？信念是夸父奔跑时天边的太阳，是雨夜归家路上的那盏忽明忽暗的灯光，是天文学家望远镜中的一颗小星……也许在一些人的眼中它是那么的遥远和微不足道，但于你我而言，它却可以是你我一生的追寻。”（《信念——人生的罗盘》） 用设问的形式，勾人深思，引人遐想。 5、趣回环，别开生面。如： “曲曲小巷，小巷曲曲。老家便在那迂回的深巷中。……”（《破屋—老家》） 使用回环的修辞手法，别开生面，怎不令人耳目一新。 当然“文无定法”，“开头”要因文而异，因人而异，只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷老师的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。但考前应当多接触，多借鉴，多体味，多练习，否则纸上谈兵，难以实战。 四、找准恰当地方，设置奇峰亮点 一篇被人称道的诗文，并非字字玑珠、句句精华，它们之所以有阅读意义和文学价值是因为它们都有自己的“亮点”所在，是因为诗文中偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。很难想象，如果没有“红杏枝头春意闹”一句，宋祁的《 玉楼春 》一词会流传千古。 所以你的高考作文必须避免平庸平淡，应该用设置“亮点”的办法，使文章偶有“奇峰”突现。这样才吸引阅卷老师的注意力，使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击节赞赏。有这样的效果，何愁不得高分？ 以下几点同学们不妨试试： 1、旁征博引，展露才华。 你如果平时注意了课外阅读，知识丰富一些，就可以根据文章需要，尽可能地旁征博引。如典故逸事、中外掌故、名人名言等。一者可以丰富文章内容，二来可以显示出你不同与众的才华。但这些材料应该是新鲜的而不是陈旧的。如果是平时所不太为人知晓的，效果会更佳；更能显示出你知识面的宽广。所以考前要特别注意材料的搜集和储备。 2、注重细节，以情感人。 文贵有情，有情方能感染人。在构思谋篇时，就要注意选择最能打动人心的题材；在叙事时，特别要注重细节的描写刻画。在人物的动作、神态、语言等方面细加琢磨，力求写得细腻传神，有感染力量。各位可以从朱自清的《背影》中对于父亲的描写受到启发。倘若文中的细节能拨动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知了。 3、凡人哲语，画龙点睛。 名人说出的话并非句句名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度，能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味，进而引起思想上的共鸣。这应该是同学们可以考虑和设置的一个“亮点”。大家在应试作文中除了直接引用名人名言外，也应该从自己所掌握的名人哲语中受到启发，根据提供的话题范围，化用或构思出一句或几句自己的凡人哲语来。或把它置于篇首作为题记，或在文中关键处作为凝练精辟的议论。这样，无疑可以起到画龙点睛，辉映全篇的作用，其效果就不言自明了。  五、保持头脑清醒，结尾不落俗套 托尔斯泰说：“好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”明代许榛在《四溟诗话》中说：“结句当如撞钟，清音有余。”这里他们都谈出了好的结尾的标准。同学们可不要放过这最后显示才华的机会，让文章的结尾显示出你不凡写作的功底。 要想结好尾，必须避开以下之忌：一忌冗长罗嗦，二忌空喊口号，三忌豪言壮语，四忌表示决心，五忌平淡无力，六忌画蛇添足。 好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，以下方法应该有效： 1、含蓄蕴藉，启人心智；2、首尾呼应，整合一体；3、吟诗作结，涵义隽永；4、提疑质问，发人深思。 六、书写认真准确，文面整洁美观 书写也是一个人的基本功，它最直观地展示你的语文功底。高考作文的书写，也是不容忽视的一个重要环节，一手漂亮的钢笔字，定能博得阅卷老师的好感。如果书写极不认真，字迹潦草，且错别字连篇，怎能让人相信此文会是一片好作文呢？你的字不一定漂亮，但一定要工整，并尽量准确。要做到这一点，平时就得严格要求自己，养成认真书写的习惯，写完后一定要自己默读一遍，检查是否有遗漏或是多余的文字，并重点检查是否有错别字。 不一定人人都漂亮，但可以人人都整洁、大方、得体。文章也是一样，讲究文面是非常关键的。书写题目是有讲究的，要将题目写在一行的中间位置，最好在题目的上下各空一行，给人以天地宽阔的舒适感觉。每行末尾或开头的标点符号，也得非常注意，必须严格按要求书写，不要在一行的开头出现顿号、逗号、分号、句号等点号，也不要在一行的末尾出现前双引号、前书名号、前括号等，更不要把省略号、破折号等分开写之。 文面是给阅卷老师的第一印象，同学们得加倍重视，试想，你会喜欢一个蓬头垢面的朋友吗？ 另外，写作之前一定要看清作文要求，审清作文题目，根据要求作文是成功的前提，不要在脑中形成一种定势思维，要养成认真读题的习惯。 高考在即，同学们不妨按我上面说的这些去做点准备，我想对各位一定会有帮助的。 推荐给好友：【http://www.ks5u.com/News/2007-8/3743】