2006年高考作文题探密2007-8-16 15:05:00　阅读 次 参与讨论()

1 全国卷Ⅰ 乌鸦学寓言联想感悟 开放文体材料作文 2 全国卷Ⅱ 国民阅读现状联想感悟 开放文体材料作文 3 山东 《星星》哲理诗联想感悟 开放文体材料作文 4 湖北 带“三”词语联想感悟 开放文体材料作文 5 北京 北京的符号 开放文体命题作文 6 天津 愿景 开放文体命题作文 7 上海 我想握住你的手 开放文体命题作文 8 辽宁 肩膀 开放文体命题作文 9 江苏 人与路 开放文体命题作文 10 湖南 谈意气 限制文体命题作文 11 重庆 走与停 话题作文 12 广东 雕刻心中的天使 话题作文 13 浙江 生有所息 生无所息 话题作文 14 安徽 读 话题作文 15 江西 雨燕减肥 话题作文 16 四川 问 话题作文 17 福建 三话题选一 多话题作文 透过丰富多彩的内容和形式，可以看出，2006的高考作文题总体上体现了这样一些趋向。 一、命题形式的多样性 17个考题中，话题作文有7个，开放文体材料作文有4个．开放文体命题作文有5个．限定文体命题作文有1个。从表面上看．以前出现过的命题形式2006年基本上都登场了。随着各地自主命题之路逐步延伸．高考作文命题的形式也必然会更加灵活丰富。所以．对于今后备考而言．必须注意对不同形式命题的适应性。 二、命题思想的融合性 尽管形式多样．但统观17个考题．其内在思想还是保持着话题作文的开放性特征。究其原因．就是要保证题目让考生有话可说．尽情发挥。从前几年高考作文命题的反响看。凡是约束过死．内容过窄的题目总是受到较多的质疑，这也反映了人们对话题作文思想的拥护和守卫。由于这种崇尚和素质教育的思想是一致的，这就决定了高考作文命题的不可能回到在审题上为难考生的老路上去。 三、命题内容的现实性 由于对过去命题道德性青睐的矫枉过正。高考作文命题一度受到务虚指向的迷惑．学生文也喜欢搞花架子。过分追求形式的新奇。再加上一度因为防止宿构而流行的关系型命题。也使学生陷在辩证分析的框子中。2006年的命题明显正了命题内容的指向。关注的内容与人的心灵、人的发展、社会生活紧密相关。 对于作文而言．写什么永远是第一位的，所以，有必要从内容角度对2006年高考作文命题作一番透视解析。 (一)全国卷I(河北、河南、山西、陕西、海南等)  【题目】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来．将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了．非常羡慕心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天．乌鸦觉得自己练得很棒了．便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞．可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料．但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意．定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文．不要套作，不得抄袭。 【解析】 这个题目由一只乌鸦的寓言引出．其有效角度有三个：乌鸦、牧羊人和牧羊人的孩子。乌鸦的行为可以看作中自己叫什么的鸟”，是批评乌鸦的异想天开和不自量力：从孩子的角度。“它也很可爱啊”。是赞扬乌鸦的大胆追求和敢想敢做的精神。其实，从乌鸦的角度。我们还可设身处地地重演它的心理过程。 (二)全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、内蒙、贵州、甘肃等) 【题目】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据有关部门调查．六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60．4％．2001年为54．2％．2003年为51．7％．而2005年为48．7％．首次低于50％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”．还有人说“买不起”、“没地方借” 与图书阅读率走低相反．网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7％．2003年已为18.3％，2005年为27.8％。 要求全面理解材料．但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 【解析】 全国卷Ⅱ关注的是读书的问题．这是近年来人们越来越担心的问题。读书．本来是人类文明最重要的传承途径．可这个途径现在却面临着极大的侵蚀。对于正在塑造心志的青少年而言．读书的话题更有着警醒的意义。写这个题目首先要领会命题意图．要求讲的是图书阅读方面的问题．这不等于说学习．也不等于说读到了什么．而应该谈有没有图书阅读，要不要阅读图书．怎样进行图书阅读以及是什么影响了图书阅读。换个角度．写网上阅读的有关情况也符合题意。与板起面孔讲道理相比，自身经历、调查报告、圆桌辩论等表达方式更能引人关注。 （三）山东卷 【题目】阅读下面这首诗，根据要求作文。 星  星 雷抒雁 仰望星空的人， 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟6③不少于800字。④除诗歌外文体不限。 【解析】 这个题目首先要准确理解诗的含义。这首诗分两节，前一节意在表达想象的世界总是美好的．后一节意在表达事实却往往是复杂的。所以．从这首诗引出的话题应该是“想象和事实”。尽管题目说“读这首诗可以产生不同的联想或感悟”，但写作时还是要抓住这两个方面入题。具体立意，可以写想象对探索事实的作用，(如正因为想象的星空是美好的，人们才要飞上天空)。可以写想象和事实的不符合，还可以写距离产生美，等等。 (四)湖北卷 【题目】阅读下面的文字。根据要求作文。 在汉语里．“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”。“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。 要求：自定立意．自拟标题，自选文体．不少于800字。 【解析】 湖北卷要求针对带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)写联想与感悟，给学生提供了极宽的选择空间，“三”是中国传统文化中一个特别的数字，包含“三”的词语也特别多。写这个题目，关键是首先要找到一个特别的词语，于人而言有特色，于己而都把握得好，这样，再发挥出基础作文能力，胜算就会大得多。 （五)北京卷    【题目】阅读下面文字，按要求作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关科技园是北京的符号……随着时代的发展。今后还会不断涌现出现新的北京符号。 保留以往的符号。创造新的符，是北京人的心愿。 对此，请以《北京的符号》为题，写一篇文章，谈谈你的感受或想法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 【解析】 对于北京的学生而言，“北京的符号”显然也是在引导一种自我观察。在北京奥运会即将来临，人类文化遗产保护呼声日高的今天，这个题目具有很强的历史意义和现实意义。题目提醒的内容很多：物质的、民俗的、艺术的、商业的、科技的；从指向上，题目还提醒了“保留”和“创新”的不同时空范围。写这样的题目，不宜大而化之，不能牵强附会，应结合自己的切身感受，写得贴切，写得精细，写得深厚。 (六)天津卷 【题目】《现代汉语词典(第5版》收录一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。 请以《愿景》为题写一篇不少：800字的文章，文体不限。 【解析】 天津卷的“愿景”似乎：真2005年的政治流行词．对于这个有些人可能不太熟悉的词语，题目注解得很清楚。与近义的“理想”相比，“愿景”显得更情感化一些，形象感也更强一些。这是一个从小学生到大学生都可以写的题目．文章质量的关键在于立意。要把思路放得更开一些，可以设想：谁得愿景，关于什么的愿景，不同时期的愿景，怎样确定自己的愿景，愿景的招引作用，等等。 （七）上海卷 【题目】以《我想握住你的手》为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透漏个人相关信息 【解析】 对于改革开放的前沿大都市而言，上海的题目和以前考过的“面向大海”一样显示了广阔的胸襟，而且，“我想握住你的手”具有更强的感染性，更容易激发考生的情感。写这个题目，最好要想好这几个问题：“我”是谁?“你”是谁?“握手”意味着什么?为什么“想”?怎样“想”?这里面的每一个问题都可能引出新的写作天地，所以在这些方面多下工夫，往往可以起到事半功倍的效果。从表达上看，作文内容一定要具体，这样才能打动阅卷者。 (八)辽宁卷 【题目】《肩膀》 要求：除诗歌外，文体自选，不少于800字。 【解析】 辽宁卷的题目是所有题目中最简洁的，对于不难理解的题目而言，简洁一些或许更能催生考生的想象激情，给考生留下更大的发挥空间。“肩膀”很容易让人联想起李大钊的话，“铁肩担道义，妙手著文章”。什么样的人就会有什么样的肩膀，什么样的人就应该有什么样的肩膀，肩膀是责任和能力的承担者。所以，写这个题目，如能把“我是谁”和“我能做什么、应该做什么”联系起来思考，一定会有很深刻的思想。 (九)江苏卷 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，世上本无路，走的人多了．也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便有了路。还有人说……  请以《人与路》为题写一篇文章。 要求：①立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。 【解析】 “路”本质上是从开拓创新的角度谈路的选择，相对于前两年“山的沉稳水的灵动”和“凤头猪肚豹尾”，今年的题目显得平易一些。题目的引述部分．显示了相对的视角，写作的具体内容可以选择一个方面展开，也可以兼顾全面展开。要注意的是：第一，“人与路”与“路”并不完全等同，内容应体现“人”的因素：第二，今年的题目是：命题作文，这在内容和形式上也完全等同于话题作文的写法。 (十)湖南卷 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 “意气”一词。《现代汉语词典》列有三个义项：①意志和气概，如“意气风发”；②志趣和性格，如“意气相投”：③由于主观和偏激所产生的情绪，如“意气用事”。 请联系自己的感受和认识，以《谈意气》为题，写一篇不少于800字的议论文。 【解析】 年轻人常常与意气结伴而行，这个题目直逼学生的性情和心理。题目不仅提供了话题的义项，也提示了作文的大体走向。作文时应围绕一点，谈出纵深感，具体选择哪一个义项人题取决于自己的积累和个性感悟。作为规定文体作文．应注意议论文的特定要求，如文章的要素、结构等．尤其要防止以叙代议，尽量体现以议为主。 (十一)重庆卷 【题目】小作文：片段作文。以：《车站一瞥》为题目作场景描写．不少于200字。 大作文：阅读下面的文字，根据要求作文。 “走”与“停”是生活中常见的：现象，其内涵十分丰富，可以引起：我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④除诗歌外，文体不限。⑤不少于600字。⑥不得抄袭。 【解析】 重庆题继续保持了一小一大的格局，体现了自信的风度。今年的小作文《车站一瞥》应该比去年的《筷子》更容易展开一些。大作文正如题目提示的那样，“走”与“停”的内涵十分丰富，写作时首先要给这两个词意义定位，尤其是对“停”的理解，将决定文章的主题走向，如“停”可以理解为休息、调整、思考、停顿等。 (十二)广东卷 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。 雕像逐渐成形。头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、巴……一个可爱的小女孩出现在面前，小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢?” 雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”  请以“雕刻心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。 【解析】 话题以比喻的方式说出。不过，通过前面的故事，考生应该可以领会话题的含义。在物质文明高度发达，市场经济无处不在的广东，这个题目引导对心灵的塑造，很有积极意义。这个题目的含义比天津、上海题又多了一层，题目的要素分两部分：一是“心中的天使”，一是“雕刻”。前者指人生理想或追求的真善美目标。也可以理解为人生的意义所在；后者指追求的过程、完善的过程、实现的过程。所以，文章内容对这两方面内涵都要落实，重点要体现“雕刻”的过程和方法。 (十三)浙江卷 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 据《列子》记载：子贡倦于学，：告仲尼日：“愿有所息。”仲尼日：“生无所息。” 古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作．工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 休闲不是偶尔玩一次．而应是人们三分之一的生活。(旅游学专家、人们应该学会超前休息．也就是说在疲劳之前．适当休息效果最佳。(医学专家) 读了上述文字，你有何感想?请以“生有所息／生无所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意：①所写内容必须在话题范围之内；可任写一个方面，也可兼写两个方面。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。 【解析】 结合提供的材料还是容易理解话题含义的，对于埋头苦读的学子而言，这个题目可以提醒他们用超脱的眼光打量一下自己的学习和生活道路。引用的名人言论可以触发思路，也可以作为论据。要注意的是话题“生有所息／生无所息”的呈现方式不同于习惯上的关系型模式，考生可以选择其一入题，也可以两者兼顾。 (十四)安徽卷 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程、读是面对，读是探索，读是了解，读是品味，读是沟通，读是超越……  请以“读”字为话题，写一篇不少于800字的作文。 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。 【解析】 安徽省第一次自主命题，其作文话题一个字“读”，显得很大气，很稳缝，入题的口径很宽，容纳的厚度也很深，能够充分考查考生的才情。在前面的引题部分，考生很容易理解此处“读”的内涵，可写的内容大致有三类：第一，读什么。此方面内容贵在新颖和细致；第二，读出了什么，此方面内容贵在深刻和个性化；第三，读的体验和感想，此方面内容贵在贴切和启发性。实际上。这样的题目，因为很宽，所以要有自己的具体追求，要么追求情感性，要么追求知识性，要么追求思想性，有了显著的附加值，作文就会上档次。要注意的是，“读”是主体对于客体的感受过程，所以，作文不能完全滑向对客体的描述。 (十五)江西卷 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度多的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入．同时进行锻炼(拍打翅膀，做俯卧撑)。减肥之后．它们就能展翅飞翔。 请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内,立意自定，文体自选，题目自拟，不少与800字．不得抄袭。 【解析】 江西卷用寓言故事的方式命题．是一种较为常见的套路，考生应该不难适应。首先要理解其基本含义：要减去过多的负担，才能更好地前进和飞翔。在此基础上．如果进一步开拓思路，可以想到国家、社会、企业改革等方面的问题．可以谈减少爱好集中精力建功立业的问题．还可以谈消解精神压力放飞快乐心情方面的主题。 （十六)四川卷 【题目】阅读下面的文字．根据要求作文。 生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。 请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目，所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。 【解析】 “问”和考生的经验联系得最紧，考生都有问的经历和不问的经历，都有过过问的收获．所以这个题目很容易唤起等生的相关经验。不过，经常遇到的问题，就容易流俗，容易写得平淡无奇。题目提醒的角度有三个：不同人的问．不同情况的问．不同内容的问。还可以补充的是：为什么要问，问的收获，什么时候该问什么时候不该问，问的技巧和方法，等等。 (十七)福建卷 【题目】创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中最能引起师生关注的话题有： ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多未了 ③留下一点空白 这三个话题引发你怎样的想象、感悟和思考，请选择其中一个话题，自定立意，自选标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在该话题范围之内。 【解析】 在所有的题目中，福建题是一个另类。三选一的方式尽管以前曾经出现过、但今年提供的三个话题更加难以把握：“诸葛亮借箭未满十万支”和“戈多来了”都让人费解，可能导致考生不知所向：“留下一点空白”虽然意思较为明确、但入题的角度很窄。可见，福建卷虽然提供了三个话题，但写起来比其他地区的题目难度都更大一些，不容易充分发挥考生的才情。揣测命题者的意图，“诸葛亮借箭未满十万支”，是不是要写这种情况下诸葛亮怎样面对周瑜；“戈多来了”压根就是后现代的东西，可能只有少数另类的考生会选择此项，不过这倒是对想象力的巨大考验了；“留下一点空白”主题明确．考生要做的就是怎样解说或验证它。 推荐给好友：【http://www.ks5u.com/News/2007-8/3919】