【命题趋势】 预计2008年高考物理试题会具有以下特点: 1、凸现新课程理念,从而体现高考改革对新课程改革的支持与推动作用; 2、继续加大考查能力力度,命题设计将突出真实性和情境性; 3、重视考查学生得出结论的过程; 4、强调人文关怀,较好地处理主干知识与非主干知识考查的关系; 5、以联系生活、生产实际、科学前沿为背景,关注科学发展现状,渗透科学研究方法; 6、关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题; 7、实验试题强调设计和探究能力。实验题命题重视课本上的实验,但不是简单地照抄课本上的实验,而是对原实验给予改造、改进和创新,考查学生实验设计和探究能力。 【备考建议】 养成良好的解题思维程序 解题时一套良好的思维程序应是: 1、逐字逐句,仔细审题; 2、想象情景,建立模型; 3、分析过程,画出草图,找到特征; 4、寻找规律,列出方程; 5、推导结果,讨论意义。 重视推理论证和表达能力 每年的考卷中,都有相当数量的试题是着重考查推理能力。很多考生缺乏推理意识,该推理时不知道要推理,甚至不会推理。相当多的考生说理、论证和表达能力较差,遇到说理、论证题解答时词不达意,逻辑混乱,必须加强这方面的训练。 强化实验设计能力 加强实验设计能力的培养,对同一实验目的,能进行多种方法的实验。例如测量电阻值,可用伏安法、半偏法、欧姆表等。抓住实验题分类特征,形成基本的思路。 学会归纳总结 强化建立模型 应受到关注的部分热门考点 热学:阿伏伽德罗常数及分子质量、分子体积或气体密度的运算;分子力及分子势能与分子距离之间的关系;热力学第一定律;热力学第二定律;气体的体积、温度、压强之间的关系。 光学:光的反射、反射定律;光的折射定律、折射率、全反射;色散成因及规律;双缝干涉、薄膜干涉;光的干涉、衍射、偏振;红外线、紫外线、X射线、射线的性质及其应用;光电效应,hν=W+mv2/2的含义;激光的特性及应用。 原子和原子核:氢原子的能级结构、光子的发射和吸收;核衰变规律、衰变方程;核能、质量亏损、质能方程。 振动和波:已知波动图像,讨论某一质点的振动情况或已知波动图像中某点的振动情况,求波长、频率、周期、波速、传播方向或另一时刻的波动图像。 力学:已知平衡状态(静止或匀速直线运动)求力;变速运动(包括圆周运动、振动)中力与运动状态的相关计算;动量、机械能;万有引力定律的应用(包括卫星等航天技术)。 电学:库仑定律的应用;电场力做功与电势能改变的关系;电势高低、场强大小的讨论;电容器的电容;洛伦兹力与带电粒子在磁场中的运动;电磁感应现象、楞次定律;感应电动势的大小和方向;交流电、变压器。 总结方法提高答题技巧 高考物理题“试题包括容易题、中等难度题和难题,以中等难度题为主”。对理综而言,“成也物理,败也物理”是历届考生的共同体验。 1.选择题应对策略。做物理选择题的思维方法包括:逐项审查法、排除法、特殊值法、假设法、模型法、对称法、极限法、比较法、图像法、量纲法和估算法。 2.实验题目复习策略。复习实验时,考生应注意围绕实验的设计原理、误差控制、数据处理三个环节。在设计实验中,可从控制变量法、近似替代法、等效替代法、模拟法等方面入手。在控制实验误差方面,可以多次测量法、积累法来完成。 3.计算题以力学、电学为重。主要考点包括:共点力(包括各种性质的力)平衡问题的计算;力与运动(运动学与牛顿定律)的计算;天体运动;动量、机械能;带电微粒在电场、重力场、磁场中的运动;电磁感应、法拉第定律的应用;动量守恒、功能关系、洛伦兹力和法拉第定律的应用。 |
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