长春实验中学简介2008-1-12 11:05:00　阅读 次 参与讨论()

长春实验中学简介

有着悠久历史的长春市实验中学，以其“学生管理的严格化、教师教学的严谨化”赢得了长春市民的广泛好评。严格管理是市实验中学传统的治学风格，几十年来，长春市实验中学全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的人才。
1、 加强思想教育，进行德育改革实验。
　　市实验中学德育工作的重点放在进行坚持四项基本原则教育，法制教育，劳动教育和共产主义道德品质教育。在教育方法上，变封闭式教育为开放式教育，变老师包办代替为以学生为中心，变老师单纯说教为“寓教育于活动之中”。
2、 科研领先，创特色课堂教学。
　　“科研领先，教研促教学”是市实验中学的办学特色，为了促进课堂教学质量的提高，学校从90年代初，开始对课堂教学进行大刀阔斧的改革，近十年学校进行了“八五”及“九五”期间国家重点教育科研课题“学科电化教学‘激励整合'模式”实验，取得可喜成果，该成果被评为全国优秀教育科研成果一等奖第一名。近年来学校先后被认定的科研成果50余项，其中有多项成果获国家和省市教育科研成果奖。
3、 增强体质，健身育人。
　　长春市实验中学，大胆改革体育教学。《高中体育选修》改革实验始于1989年，目的是使学生增强体质，培养能力，陶冶情操，将大纲每周2 节课增至4节课，开设男子篮球、男女排球、女子艺术体操、田径五项。每年级按选项男女分班，同时上课。每学期考核一次，基本教材占50%，选修教材占40%，体育基础知识占10%，体育选修课调动了学生的学习积极性，增强了体质，培养了能力，培养了组织纪律性，此项实验受到专家好评和上级嘉奖。
“敢为天下先”
　　长春市实验中学领导，严格按照教育规律办事、治校。敢于争先，敢于创新，勇于改革。
　　在学科方面：1979年开始，在教育部和吉林省教育厅领导下，试用由美国加州大学教授项武义编写的《数学实验教材》，这套教材的特点是超常、高标准、高要求地进行数理实验，促进学生早期抽象思维的发展。第一轮实验班的学生1985年高中毕业参加高考，全部升入高等院校，数学平均分为99分（120分满分）。还办了特长生实验班，双优生实验班，孙军篮球学校，尹升山艺术学校，长春市实验中学国际班等。在教法方面：各学科都进行了大胆的改革实验，如：生物纲要图示法，物理探索法，外语培养口语能力教学法等。经过多年的实践、探索，长春市实验中学已实现了学校有特色，学科有特点，教师有特能，学生有特长的综合办学目标。