友谊≠早恋2008-10-5 16:47:00　阅读 次 参与讨论()

案例：我现在这个班可复杂了，24名女同学至少有16人正在早恋，她们有的跟男同学一起复习功课，一起做作业，而且是经常的；有的差不多每到星期天，就到男同学家里玩，男同学有时也到她们家；有的在男同学过生日时，送上一个贺卡，还写上什么“祝你青春常驻、幸福愉快”，男同学收到生日卡就打听女同学的生日，也准备“投我以木瓜，报之以琼瑶”；有的一搞课外活动，就常与一个男同学一块打排球，真是做到了“旁若无人”……

您说我这个高二×班的团支部书记怎么当？一群小姐妹差不多都“名花有主”，坠入情网了，团的活动还怎么开展？大家怎么能德智体美劳全面发展，这些日子我很烦恼，为了这些小姐妹，请指点迷津。

专家分析：处在一个花季雨季的年龄，常常有人有意无意地就把友谊与爱情搞混了，这很危险喔！

读了你的信，让人好惊讶！怎么你们班的同学都那么多情，都那么早熟，早早地沉溺于情海爱河当中不能自拔？我跟你说实话，我怀疑你的判断，也不赞成你“杞人忧天”地一直忧虑，好像天之将倾，地之将陷。

其实，像你这样忧虑者，在家长中也大有人在。前些日子，一个教育研究部门对一些中学生家长进行了一顶调查，结果是这样的：

男女同学一起复习功课，有14．08％的家长认为是早恋；

男友同学互相到家里玩，有17．54％的家长认为是早恋；

男女同学互赠生日卡、贺年卡，有12．02％的家长认为是早恋；

班上同学议论“他俩是一对儿”，有12．02％的家长相信他们在早恋；

学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的，有37．29％的家长认为他们在早恋；

集体活动中两个男女学生总爱凑在一起，有42．04％的家长认为他们在早恋；

在异性同学面前总爱动手动脚，有24．41％的家长认为他们在早恋。

你的看法和家长的观点不能说没有一定的道理，但我觉得有些片面，给这些男女同学戴上“早恋”的帽子也有些武断，也有些“早”。

同学们“早恋”的种种现象，我认为多属于一种青春萌动，都是正常的，葚至是必然的。我也问过一些中学生朋友，他们的议论满有意思：

一个女同学说：“我跟那个男同学在一起复习功课、做练习题，就是因为他能帮助我，他功课比我好；更重要的是他讲解耐心、清楚明白，一听就懂。这跟看医生一样，有一位大夫了解我的病情，又态度和蔼、医术高明，一到医院，可不就找他！他要不在，我改日再来，这不很正常吗？如果说一跟男同学接触就是早恋，咱们有的班主任排座位的时候，专门让男女同学同桌，那岂不是给咱们早恋创造条件？你说什么？将来我能不能跟他搞对象？你有没有搞错！我将来干什么都不知道，我想那么远的事干什么？我有病？！”

一个男同学说：“是啊，我是到她家去了几次，怎么啦？那天，班上开会晚了，我也同路，到她家要走一段挺偏僻的小路，我不放心，就送了送她，当时我好自豪，我成了她的保护神了……后来，班主任让我通知她开会，又去了一次……我没想什么……”

上述情况都属于“青春萌动”，而不是早恋。

还有一种情况叫“爱恋情感”，就是对异性的兴趣、爱慕已不再停留在“群体”阶段，爱已相当专注，爱慕之情集中在一个特定的异性个体上。但由于当事人的理智思考，并未向对方袒露心迹，自然对方也不会有所表露。即使一方想得很具体，这也只是“爱恋情感”，而不能叫早恋。

讲一个故事给你听：

一个女学生叫小玲，她对班长小东印象很好，觉得这个男孩子高高的个儿，一双有神的大眼睛，优秀的学习成绩，侃侃而谈的口才，实在招人喜爱。因此，在日记中经常出现这个班长的名字，谈起学校的情况时，也跟家长提及他。

有一年暑假，学校搞夏令营，深入到农村搞社会调查，他俩正分在一组。他们一起找农民座谈，一起到农田劳动，一起研究调查报告的写法，互相有了进一步了解。

后来小玲因连日劳累病倒了，她发烧，头疼，有时还沉睡不醒。作为班长的小东一方面向老师反映，一方面与农村干部联系，找了一辆车，连夜把她送到医院。那天晚上，天降大雨，小东的衣服都淋湿了，头发也一绺一绺地紧贴在头上和前额上。当小玲躺在医院的病榻上，醒来第一眼看到小东时，心情很激动，她真想握往他的手，说句感谢的话，但是她忍往了。

自此以后，小东的形象总是在她的脑海里浮现，她多想找个机会向他倾诉衷肠啊，但未能如愿。不久，小东因父亲调动工作转到外地去了，小玲送给他一本相册，第一页就是她自己的玉照，但也未题什么表明心迹的话语……这些事实，对小玲来说，就叫有“爱恋情感”，构不成早恋，因为小东对这件事一无所知。那么什么叫“早恋”呢？真正的早恋应当是“早恋行动”：男女双方都很明确自己在谈恋爱，经常在花前月下，谈情说爱，海誓山盟，私订终身，这才叫早恋行动。

还有一种就是更为严重的叫“性失足”或“性罪错”，多指涉世不深的中学主受成年人的欺骗、引诱而与之发生性关系，也指男女同学一时冲动，偷食禁果。

这就是男女学生之间的存在着的青春萌动、爱恋情感、早恋行动、性罪错四层关系，不知是否认同，请参考。不同意将前两种即青春萌动及爱恋情感称之为“早恋”，一则是因为它不科学，不能把正常的男女生之间的交往硬往“早恋”的筐里装，也不能给“单相思”硬戴上“早恋”的帽子，弄得界限不清，是非不明；二则“早恋”扩大化，也会带来许多“困惑”、“痛苦”，甚至“悲剧”，哪个学生受得了“早恋”的定论？哪个家长能容忍子女“早恋”？

要用科学界定“早恋”，要用科学的方法对待早恋。

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