因人而异的应试策略2008-10-9 14:52:00　阅读 次 参与讨论()

科学的应试策略是提高高考成绩的重要环节，高考应试方法有共性特点，也有个性特点，因此考生一定要注意因人而异，因考生习惯而异。提几条具体方法供考生参考。

一、卷子发下来要不要先看一遍

    我问过考生，答案是截然相反的：有的考生说一定要先看一遍，心里踏实，有的考生说不看，看了心里不踏实。看与不看完全是因人而异，只要踏实怎么做都可以，不必强求一致。我个人认为第一天考语文时作文还是要先看一眼，是话题作文、是材料作文还是命题作文，话题、材料、题目是什么？做到心里有数，留足时间。

二、遇见不会做的题怎么办？

    高考试题不是每一道题都是给每一个考生预备的，有的试题不会做完全是正常的，不必紧张。有的考生认为后面的题应当是最难的，中间一出现不会做的题就紧张了，其实高考试卷是按两级坡度设计的：第一级坡度是全卷从易到难；第二级坡度是按照题型设计的，每一个题型又是从易到难，因此中间遇到困难也不必紧张。

三、有的试题可以上手做一二个小题，后面的就不会做了，怎么办？

    高考命题最终追求的是每道试题、每张试卷的区分度，因此在命题过程中注意“层层设卡、题题把关”，注意“大开口，小出口”，进去容易，出来难。考生遇到这种状况不要紧张，能做几步做几步，能得几分得几分。

四、新材料、新情景、新问题没见过怎么办？

    高考命题的基本原则是公平、公正，为了保证高考的公平、公正，在命题过程中努力做到“材料在外，答案在内”，努力做到“陌生之中考查熟悉”。因此陌生、没见过是完全正常的。一旦有的试题“见过”、“熟悉”，考生要十分小心，材料情景相同，但设问的角度变了，考生一定要克服定势思维，信息获取要准确。

五、考生要学会挤分

    高考试题在阅卷时实行的是分步赋分，做对一步给一步的分，而且高考试题为了达到区分度的目的，在试题设计上采用“漏斗式”——大开口、小出口，因此考生在答题过程要明确命题专家意图，能做几步做几步，能得几分得几分，也就是答题要学会挤分。

六、最后一题一定最难吗？

    否！考生一定要做到：每题必看、每题必想、每题必做，能做几步就做几步，千万不能形成定势，随便放弃。

七、有的科目时间不够、答不完怎么办？

    考生在答题过程中，特别是数学、理科综合，在规定的时间内答不完，只好交卷，这也是正常现象。《考试说明》中关于试卷的长度有这么一句话：中等程度以上的考生在规定的时间内能够完成全卷。这就是说命题专家在控制试卷长度时只有50%同学能按时完成，因此有一些考生答不完属正常现象，答不完并不影响高考录取，比如北京的录取在70%以上，因此考生不要气馁，认真答好每一科试卷。

    最后给考生一个顺口溜，作为答题的指导思想：“慢做会的求全对，稳做中档试题一分也不浪费，舍去全不会。”高考中低档试题占八成，是考生把握的重点，会做的一定要保证正确率。“舍去全不会”是指对于一些考生实在太难的题要大胆舍弃，没有舍弃就没有获得。究竟如何应试，还是因人而异。