【图文】为情所困或默默耕耘——考生心理剖析2008-11-7 14:36:00　阅读 次 参与讨论()

心理辅导专家将考生分为6个类型，其中，从容稳健型最让家长放心，而丧失斗志型最让家长操心，专家建议此时家长要做好让孩子学其他技能的准备。这里给出了四种类型的具体的分析和对策。

奋起直追型

这类学生以前边学边玩，成绩平平，进入高三后意识到前面是一场无可回避的战斗，开始奋起直追，成绩上升较快。他们非常关注成绩变化，分数低了心理就会失衡，认为以前不用功是中等水平，现在用功了还不见起色，容易焦虑。

此时，家长要帮助他们淡化对成绩的关注，多给予鼓励。

默默耕耘型

这类学生很乖，不善于表达内心需求，小学、初中成绩还不错，高中成绩就有起伏，长期达不到内心对自己的要求。他们内心焦虑但外表平静，很容易受外界干扰，十分敏感，旁人大声说话、父母争执等，都会影响他们的情绪。

家长应该和他们多谈谈心，共同找出问题所在，调整学习策略。

憋气奋斗型

这类学生对高考制度无比厌烦，或对自己、对家庭不满。此时，家长不要再试图说服孩子认同高考制度，最好不要碰这个话题。要努力营造家庭的亲情，让孩子明白，无论走到哪一步，父母都愿意和他一起承担、一起面对，一起去创造未来。再告诉孩子，目前全家人要一起面对的就是高考，孩子选择高考这条路，做父母的也会全力以赴。

为情所困型

这里的情，包括亲情和爱情。黄碧芬说，很多向她咨询的孩子都说自己是为父母而活的，他们感到自己的状况离父母的期望还太远，很担心家长不能接受这样的自己，因此常常感到愧疚，说到这里，没有一个孩子不痛哭的，哪怕是经常与父母作对的孩子。

“我感到震撼。”黄碧芬说，孩子哭，是因为他们珍惜这份亲情。作为家长，孩子成绩不好时，不要动辄说“我对你没什么指望了”，否则会把孩子想珍惜的亲情给砸碎。

孩子为爱情所困时，家长要有耐心，有同情心，引导孩子在他能接受的范围内做出选择。