假如"儿童不宜"的爱情故事写进高考作文2008-12-16 16:12:00　阅读 次 参与讨论()

杭州一名小学六年级男生的语文期中考试写了一篇《我对她的爱情》，阅卷老师傻了眼：这样看似"儿童不宜"的考场作文能得分吗?校长说："我给这篇作文打90分!因为它真实地反映了孩子的内心世界，我们一直要求学生写作文写出真情实感，现在有孩子达到了这一要求，是可贵的，不应该抹杀……"(12月7日《珠江晚报》)

这名十来岁的小学生的确够大胆，把自己懵懂的爱情故事写在语文期中考试试卷上，故事情节简单却语言大胆直白，雷倒了大部分四五十岁的老教师。他们认为，文章的主题思想存在严重问题，应该零分处理。这样的意见显然遵从了长久以来作文考试的"潜规则"：作文的评分标准首要的是秉承正确、美好、健康的主题思想。换言之，学生作文要想得高分，必须表达真善美的至高境界和人生哲学。

放在二三十年，这种评判标准"放之四海而皆准"，但在今天，这样看似不可撼动的标准已经受到了挑战。男孩的语文老师与许多年轻老师都认为作文的评价标准是主题鲜明、文从字顺等，这篇作文基本符合以上条件，因此可以得分。作为学校最高领导的校长打了90分，他的评判标准首要的是"真情实感"而非所谓的主题思想。

这名小学生能有这样开明的语文老师和校长，是一件幸事。但是，假如"儿童不宜"的爱情故事写进高考作文，结果会怎么样呢?单凭开明的阅卷老师是不可*的，凶多吉少是肯定的。当然，这是个彻头彻尾的伪问题，高考考生经多年的考试磨练，早已掌握了诸多技巧控制"考试风险"，不会像天真烂漫的小学生那样不懂 "潜规则"。

作文必须承载高尚的主题思想，或许只是学生考试和应试教育的诸多"潜规则"之一。这样的"潜规则"多了，学生只能自己的真情实感隐藏，学会在试卷上"逢场作戏"，自我宣扬一些"人生假把式"，极力迎合某些成人的标准，这对于我们期望的学生建立正确的人生观和价值观有什么益处呢?还好，现在开明的老师和教育管理者越来越多，他们已经在摒弃一些教育 "潜规则"，越来越给学生"松绑"了。