疏通源头活水：高效选材秘诀2008-2-15 10:40:00　阅读 次 参与讨论()

山东济南历城区第五中学  徐巍

①直接经验。来源于生活，亲身经历、体验，生活积累，感情积淀。②间接经验，从他人那里得到的材料。譬如阅读、网络、电视、广播等。

考场话题作文的选材要做到：①典型，②丰富，③注意详略处理，④“勿忘我”，⑤新颖，⑥一材多用。

典型性就是指材料要充分说明主题或论点。

丰富性是指①材料丰富，记叙文写复杂的材料或写几件事情，议论文论据丰富。②形象丰满，主要是就小说而言，③意境深远，主要是就诗歌和散文而言的。

注重详略处理才能够使文章容纳更为丰富的材料，才能使主要材料更为有力的服务于主题思想的表达。

选材的“勿忘我”是指要强化从自身选材的意识，当然这里的“我”是“大我”，包括同领人或同类人。

选材的新颖是指①选他人所未选，②材料跳动着时代的脉搏。

㈢选材的秘诀

议论文：放眼古今中外，胸怀正反两面，提倡一材多用，巧用自然现象，挖掘课本知识，注意详略处理，切莫忘记自我！

记叙文：出门做事遇麻烦，处境往往有惊险，设置误会与巧合，描写细腻兴波澜，实写虚写相结合，简单复杂互转换。

例1：《邹忌讽齐王纳谏》中的有关材料可以用到“感情亲疏和对事物的认识”（2003年全国卷）话题下：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”妻、妾、客之所以违背客观事实“美我”，就是因为感情在起作用。

同时，这个材料；也可以用在“卖镜”（2004年湖北卷）话题下：他人对自己的评价就像一面镜子，有的人喜欢尊重客观事实的“明镜”，而更多的人则喜欢违背实事、美化自己的“昏镜”。《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌在众多“美我”的昏镜面前没有失去自我，是难能可贵，是值得我们学的。

还可以用在“相信自己与听取别人的意见”（2004年全国甲卷）话题下：邹忌在听到妻、妾、客“美我”的一片赞誉声中并没有昏了头脑，而是在进一步考察实际情况——“熟视之”“窥镜而自视”，并运用脑髓“暮寝而思之”。最终得出了正确的判断，并以此劝谏齐威王成功，使得齐国政治清明，其意义可谓大矣！因此，我们对于别人的意见要辨别，不能盲从。

例2：一位哲人来到一个建筑工地，询问正在砌筑的工人：“你们正在做什么？”

甲回答说：“正在砌砖。”

乙回答说：“正在砌一堵墙。”

丙回答：“正在建筑一座教堂。”

这位哲学家当即就判断，心中有教堂的工人丙将来会成为一位伟人。他就是16世纪欧洲宗教改革运动的发起人之一——约翰·加尔文。

它可以用在“目标与成功”为话题，论证远大的目标对一个人成功的重要作用。

也可以用在“位置和价值”话提下，说明“位置不能左右价值”的观点：

一个工地上有三个年轻人，他们搬砖砌墙，都干着瓦工的工作。一位记者走过来问了一句：“你们在做什么？”甲不假思索的说：“我在砌墙。”乙认认真真的说：“我在盖高楼大厦。”丙想了想郑重的说：“我在建设美丽得城市。”记者本是随便无心的问，可被问者的态度和回答的内容却截然不同。记者觉得很有趣，就问清了他们各自的姓名，并把此事记在本子上。不知不觉中五年过去了，记者翻开日记本又想起此事，尽管费了一些周折，但还是找到了那三个人。然而，三个人的情形却今非昔比，有了很大差别：甲还是瓦工，仍然砌墙；乙成为建筑师，做在办公室里画着他的图纸；而丙呢，居然成了甲乙二人的老板——国内外闻名的一家大公司的总裁。你看，三个青年曾同处在建筑工地——砌墙的位置上，但因他们的观念不同、所追求的目标不同，其价值体现也就出现了大大不同。这说明位置不能决定价值。

例3：李时珍撰写《本草纲目》这一经典材料，可以用到“注重实践”话题下，也可以用到“持之以恒”话题下，还可以用到“战胜挫折”话题下。

1.“度”的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以“度”为话题作文。请选择写作素材10个以上。注意照顾到古今中外，理论与事实等不同角度。

[参考答案]

⑴列宁说：“真理向同一方向再向前迈一小步，就会变成谬误。”

⑵过犹不及：事情办的过火，就跟做的不够一样，都是不好的。

⑶揠苗助长：古时候，宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的向上拔起一点，回家后还夸口说：“今天我帮助苗长高了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。这个宋国人违背了禾苗生长的规律，急于求成，反而坏了事。

⑷杰米扬的鱼汤：杰米扬款待老朋友福卡，不让福卡休息，只是一个劲的让他喝美味的鱼汤，最后吓跑了这位老朋友。（《克雷洛夫寓言》）

⑸水厄：在南北朝时代，茶有代用语叫“水厄”。“厄”作“困难、艰难”解释，喝茶却成了“水难”，这是为什么呢？原来，在晋惠帝时期，有个叫王蒙的特别爱饮茶，凡从他门前经过的必请进去喝上一阵子，爱于情面，人们只好舍命相陪。嗜茶者还则罢了，不嗜茶者简直苦不堪言，不饮又怕得罪了主人。久而久之，士大夫一听说“王蒙有请”，便打趣道：“今日又要遭水厄了！”

⑹宋玉在《登徒子好色赋》对东家之子的描写：增之一分则太长，减之一分则太短，施朱则太赤，著粉则太白。

⑺溺爱例：有的家长为了孩子的成长给它提供各方面的条件，饭来张口，衣来伸手，包办其所有的劳动（有的甚至到学校替孩子做值日），同时给孩子施加压力，要考多少名以前。其结果是孩子失去了自理能力，身心健康都受到了影响。

⑻盲目上项目：在经济领域，有的人贪图眼前的利益，违背经济规律，盲目上项目，致使商品供过于求，亏了本，甚至破了产。

⑼过度开发自然资源：开发自然资源的目的是为人类谋福利，但是违背自然规律，过度的开发就会受到自然的惩罚，比如，过度的开采森林资源，就会造成土壤的沙漠化。

⑽有这样一则寓言，说的是翠鸟最初把窝做在很高的地方以避免灾祸，待到孵出小鸟后，因为非常喜爱小鸟，怕小鸟摔下来，就把窝做得稍低一些；小鸟长出羽毛之后，更喜爱它，就把窝做得更低一些，于是人们就把它捉走了。

⑾有一部名为《狐狸的故事》的科教片，反映了狐狸当有了自己的小狐狸时，老狐狸能精心照料和喂养，为了给小狐狸觅得充足可口的食物，不惜冒险去闯猎人设下的陷阱，但等到小狐狸长大之后，为了培养小狐狸独立生活的能力，两只老狐狸拼命的追赶小狐狸，把它从自己身边赶走，当小狐狸恋恋不舍想回头时，老狐狸在此追赶，直到小狐狸离开身边为止。

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