专家解读08年高考化学大纲（清华附中 姜兴来）2008-3-14 8:22:00　阅读 次 参与讨论()

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姜兴来：清华大学附属中学化学高级教师，高三化学学科把关教师，北京市海淀区化学学科带头人和青年骨干教师。近七年来一直从事高三化学的教学工作和化学竞赛的辅导工作。培养出一批尖子学生，带领全国理科班队多次参加全国化学竞赛（决赛），学生获得过全国一、二、三等奖的优异成绩。并有数人进入国家化学竞赛集训队。

一、2008年《考试大纲》综述

纵观近几年的《考试大纲》化学部分，今年是内容与07年的完全一样，没有做任何改动，理综化学部分保持相对稳定，体现了高考的相对稳定性，有利于教育改革的平稳过渡，也有利于高中化学教学和高考的备考。

08年高考化学的主要命题趋势有几点：第一要保持稳定性,从考试大纲的内容与去年完全相同可以看出，稳定是命题的方向。而稳定性主要体现在试题题型的稳定和试题难易程度的相对稳定,主要是因为高考关系到一个考生的命运的大事,咱们国家目前又强调和谐社会,和谐发展,加之高考在奥运前夕,创造一个和谐乐观的环境对于社会的稳定是意义重大的;第二就是着重考查化学的主干知识,主干知识就是那些常考的知识点,比如:物质的量、阿佛加德罗常数、氧化还原、离子反应等等，而非主干知识轮流考；第三要突出化学学科的综合，学科的综合并不是增加知识点的考察难度，而是将多个知识点融合在一道试题中；第四就是联系实际、联系热点（环境、奥运、节能等）；第五就是逐渐加强新课标的思想，尽管新课标没有在全国铺开，但是高考中逐渐加入了一些探究性的问题，逐渐转变教学思想是一贯的坚定的立场。

二、备考策略

1、回归教材，加强基础知识的复习

在未来几个月的化学复习中，一定要注重基础知识的复习和掌握，近几年的高考试题的趋向告诉我们，只要平时扎扎实实按要求把学习任务完成的学生，就可以把高考考好，而不特别强调高三专门复习强化突击，高考是对三年高中学习的检验，而不是最后一年的考核，从这里可以看出重视基础知识是非常重要的，加上今年更要强调和谐，就更加重视基础知识的考查。

在回归教材的过程中不是简单的把教材过一遍，而是要依据考试大纲的要求，抓住那些属于考试大纲要求的内容，对于那些不属于考试范围的知识内容尽量就不要去涉及，有重点、有目的、有成效的加强基础知识复习；另外在复习过程中要注重知识之间的联系，将基本概念理论、元素化合物、有机化学、化学实验等知识通过由点到线再到面连成知识网络。进行联想记忆、理解、应用，做到知识之间融会贯通，构建一个较为牢固的知识网络体系。

要注重对基础知识的理解和应用，注意知识点的延伸和补充，减少深、难、繁的训练，在复习中以基本的能力训练为主导，在“融会贯通”上下功夫，培养学会组合多个知识点的来回答问题的迁移、加工、组合能力。

2、有针对性的进行适当的试题训练

     适当的进行模拟试题的训练是非常必要的，但是我们不能盲目的掉进题海之中，一味的盲目的做题就像埋头拉车不抬头看路一样，会费力得不到效果，甚至有反作用力，事倍功半，得不偿失。另外也不能到处打听消息，把功夫花在押题上，我觉得押题是非常没有必要的，目前的考试知识面很宽，但是起点比较低，押中的几率非常低，即使押中了也就是几分，但是浪费的时间太多。还不如把功夫花在一些基础知识和基本技能的训练上，以不变应万变。

     注重经典试题、原高考试题的使用，近来的高考题还是基础题、传统题、常规题，这些年来一年有很多不同版本的高考题，这些高考题很多是当年的最优秀的试题，是出题专家们深思熟虑产生出来的。这些题对于考查学生知识的掌握、能力的提高都具有很好的价值，如果把这些高考题使用好，既能训练思维又能巩固基础知识，同时也大大减轻了学习的负担，避免陷入题海，另外高考题确实有重复性，抓好高考的使用真的可以起到事半功倍的效果。根据今年的理科综合试题的特点，过去的“偏、怪、繁、难”题就不要碰了！理综考试已经步入第八个年头，已经变得日臻成熟，主要考查学科内综合，回归学科特征，“繁、难、偏、怪”已不存在，这一点体现理综测试越来越以人为本，体现人性化，不制造人为障碍去难、考学生。理综测试应促进学生发展，促进学科发展，促进中学教学发展，这一点与当前的课改是相一致，从今年的新课程卷可以看出，在中学大胆实施素质教育，大胆课改，大胆使用新教材，并不会与高考相违背，而是相统一，并不要考虑现在在课改，以后高考怎么办，这一点完全可以打消顾虑。另外，对于做过的试题，尤其是做错或者不完善的做法的试题一定要经常性的进行反馈，这是提高解题能力有效途径，非常有必要。

3、加强实验内容的复习，突出学科考查的特点

化学实验主要考查获取信息的能力、求异思维能力和实验中的创新能力。未来将继续侧重对实验技能素质和基本实验知识的考查，目前，正在尝试的是把实验与其他知识点的多重交交*、定性分析与定量计算相结合、实验现象与化学原理相结合，考查考生的综合素质。主要考点如下：①以演示实验或学生实验为载体，考查实验反应原理、操作原理、装置原理。②用化学知识解释实验现象。③常见物质的鉴别和检验。④根据物质的性质、制法进行推理，解决题设问题。⑤简易启普发生器的工作原理及应用。

     在复习中可以把实验部分的内容放在一起进行复习，可以将化学实验就行分类，如：元素化学的性质实验、有机物性质的实验、常见物质的制备实验、定量化学实验等部分。加强实验操作、实验现象、环保问题解决、事故处理和实验数据加工等方面的交*对比，提高综合实验的能力，

4、联系实际，强调化学知识的应用。

在理综试卷中，不刻意追求三科联系实际问题的比例，各科联系实际的多少，要由理、化、生三科命题所涉及联系实际的问题来决定。总之，联系实际，学以致用依然是命题的方向之一，复习中也应多加注意。

在平时学习中有意识的积累一些课本外的内容是必要的，比如最近的热点问题：科技（象与航天、卫星、大飞机等相关的内容）、奥运（去年已经涉及，科技奥运、人文奥运、绿色奥运等内容）、环境保护和节能环保等，这些内容虽然不是考试的重点，也不是难点，他们只是考试内容的载体，往往题意很新，起点看似很高，但是落点比较低，考查的还是一些基本的知识点。所以平时只是关注而不是重点，强调的是基础知识的简单的应用。