武汉名校名师传授08高考备考锦囊2008-3-26 16:18:00　阅读 次 参与讨论()

语文 立足所有考点 构建知识网络
胡茂良 华师一附中语文教研组长 全国优秀教师

　　2008湖北卷走向预测

　　1.试题保持稳定

　　今年的考纲作了一些微调，但并没有多少本质上的变化；从补充说明看，关于命题的具体条文与2007年完全一致；另外，我省即将进入新课改，现在要做的是逐渐平稳过渡，也没有必要对现有的已经定型了的命题模式进行较大的更改。

　　2.稳中会有小变化

　　这主要体现为：新课程理念渗透题；适量增加高难度的爬坡题；标点符号题的拟制始终存在着变数。

　　3.突出内容创新

　　试题内容的生活实用性、解题能力的综合性、答案的自由开放性，会是命题者的关注热点。这类考题会相对集中在语言运用题、诗文鉴赏题以及作文题等主观题上。试题选材会更具时代性、人文性以及地域特色。

　　4.适当考查课本内容

　　如在第六大题的语用题中，必有一题主要考查课文知识。

　　备考建议

　　1.复习范围要立足所有考点

　　要立足于考点全面复习，不要抱侥幸心理放掉任何一个考点，也不要相信道听途说或者猜题押宝。

　　2.注意分析试题走向

　　(1)近3年的语用题与现实生活紧密联系。

　　(2)文学常识的复习以高中教材中出现过的内容为主，名句名篇的内容以高中课文中要求背诵的内容为主，要特别注意提供情境默写的命题形式，所以在背诵时要以篇为基础，不要仅局限于其中一句。

　　(3)诗文阅读要注重文本的整体阅读和理解。同时，重视新课程标准中“对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”、“探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神”、“对作品进行个性化阅读和有创意的阅读”、“探讨文本反映的人生价值和时代精神”、“探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解”等内容在考题中的“逐渐渗透”。

　　(4)针对高考中命题作文、材料作文、话题作文三足鼎立的现状，考生应重新补课。一些考生将命题作文和材料作文当作话题作文来写，以致偏题跑题现象严重。所以要重点训练好三种作文形式，依次是材料作文、命题作文和话题作文。

　　3.写作要过三个关口

　　一是审题关。

　　二是选角关。学生选取角度最好要新要特，才有可能在众多文章中脱颖而出。最少可从5个角度入手：从关键句入手、从分析原因入手(一个原因即为一个角度)、从作者的情感倾向入手、从辨明关系入手(如依存、主次、取舍、条件关系等)、从材料的互补内容入手。

　　三是积材关。“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。学生要关注时代，关注社会，关注生活，文章要有时代感，要有针对性，不要无病呻吟，不要什么样的作文都只知道把屈原、陶渊明、苏东坡几个古人拿来说事。

　　成文时要落实三个“有”字，即言之有物，言之有序，言之有文。“言之有物”是对文章内容的要求，文章要写得丰富厚实，且有时代感，有针对性；“言之有序”是对思路结构的要求，好的文章要讲究行文思路和基本章法；“言之有文”是对语言的要求，首先做到准确，还要追求生动。

　　4.要重视对课本的回顾

　　复习的安排要有全局眼光。首先是要建立完善的知识系统，语文复习并不是人们所说的无底洞，它也有知识系统的，考纲已经作了很好的归纳，复习时也要一环扣一环，连点成线，串线为网，学生的心中要有这么一张知识网络。其次，要强化应考弱项。学生在考试中的普遍弱项是简答题，在复习中，要针对这些难点，多分配一些时间和精力，进行强化训练。再次，在复习中要不断进行总结，同时关注创新的题型。

数学：消除知识盲区 提高应试能力
柯志清 华师一附中高三数学备课组长

　　高考命题有哪些特点

　　高考命题的四个原则：重点内容重点考查，在知识的交汇点设计试题，加强思想方法的考查，不单纯追求覆盖面。

　　回顾一下我省4年的高考试题，有几大特点：平均难度比较大，但没有特别难的试题；概率统计，以冷出新，注重应用；传统部分有模式化的趋向；不刻意追求知识覆盖面；文字平实。

　　近年来，由于高考试卷具有“读图时代”的特点，结构呈现多样化，尤其是伴随“简易逻辑”的出台，试卷出现了“非”、“或”、“且”结构的试题。另外，设问方式的多样化，除开放探索型试题外，还出现了类比推广型试题，这种趋势的特点是，不仅考查结论，还要考查过程。

　　三招助考生形成“知识网络”

　　高考，考生须在有限时间内，通过有限的试题考查，必然要“提纲挈领”地抓住知识网络的交汇点。因此，考生须在整合知识上下功夫，形成良好的“知识网络”。

　　一、按主题的整合，比如图象变换，涉及初中二次函数中的平移，高中函数奇偶性、反函数中的轴对称和中心对称，三角中的伸缩变换，向量中的图形平移。这就要把它们整合起来，研究其通性，并拓展到各类函数与图象、方程与曲线中去；

　　二、以问题为中心的跨学科“联通”。比如函数的最值的解决，涉及代数、平面三角与几何，导数的有关知识，产生最值的背景又可能与代数、三角、平面几何、立体几何及解析几何相联系，因此在复习中可以通过一题多解或多题一解归纳总结；

　　三、各知识板块之间的交汇与融合。比如函数、数列、不等式，它们是具有独立意义的三块，复习时把它们作为一个整体来学，而不是分成几块。研究函数时以不等式为工具，讨论不等式时运用函数的性质，数列可以从离散的角度刻画函数，也可以视为特殊的函数，从而使三者构成自然联系。

　　复习备考建议

　　1.时时温故——以课本和笔记为蓝本加强基础知识的回顾与复习。多年来高考质量分析表明，相当一部分考生在答题中的一些失误，并不是因为缺乏灵活的思维和敏锐的感觉，而恰恰是因为对教学大纲中规定的基础知识、基本理论的掌握还存在某些欠缺，甚至有所偏废所致。复习目的就是克服遗忘。

　　2.力求知新——以课堂为复习“主阵地”，高效上课，力求知新。高三课堂内容多，讲课速度快，一时难以消化和理解的，下课后要及时回味，对解题思路、数学思想、解题规律要认真加以总结，写一点听后感，几句话就可以，课上没解决的问题下课后要马上解决。

　　3.消除盲区——利用试卷，以“错”纠错，查漏补缺，注重反思，及时归纳。考生要养成定时整理试卷的习惯。看看哪一类题做得好。哪一类试题作得差，做得差要分析原因，加以改正。做得好要总结经验。

　　在整理中，除了把不同的问题弄懂外，还要学会“举一反三”，对同一类型的试题要及时归纳，总结出共性，达到“多题一法”。另外，做一道题要从不同角度想出多种方法，这是“一题多法”，达到丰富解题经验的效果。

　　4.学会应试——以考学考，提高应试能力。基础好的学生做填空、选择题可以控制在45分钟左右，基础较差的可能需要1小时甚至更多时间，主要是看怎样处理效果最好。每次考完后，学生自己都应认真总结。

物理：联系现代科技 适当开阔思路
张杰 华师一附中高三物理备课组长 武昌区教学能手

　　高考命题特点

　　1.近年来，对基础知识、基本技能的掌握程度的考查不断加强。具体有：回归学科；多数题目学科内综合程度并不高；对基础知识、基本技能的理解掌握程度要求有提高的趋势。

　　2.重视理论解决实际问题的能力考查。从实际问题的情景中抽象出物理模型，再由物理模型寻求该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化为数学问题使问题得到解决。

　　3.重视对考生科学素养的考查。这些科学素养包括，基本科学知识与技能、科学认知方法(探究过程)、科学态度与价值观。

　　4.考查内容向新大纲*拢，具体包括：加强基础，突出主干；联系现代科技；强调过程与方法；实验要求加强。

　　高考考哪些能力

　　《考试大纲》指出，“高考把对能力的考核放在首要位置，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低”。实际上，这就指出高考物理考什么？怎么考？高考物理主要考这些能力：

　　理解能力——理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式，包括文字、数学表达；能够鉴别关于概念和规律“似是而非”的说法；理解相关知识的区别和联系。

　　推理能力——根据已知的知识和物理事实、条件，对物理公式进行逻辑推理和论证，得出正确的结论，或作出正确的判断，把推理过程正确地表达出来。

　　分析综合能力——具体分析问题，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；把较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识解决所遇到的问题。

　　复习备考建议

　　1.复习时，要在经典物理知识的基础上渗透近代物理的观点，开阔思路和眼界；考生要弄清实际问题中的物理原理，了解与基础知识紧密联系的现代科学技术成就。

　　2.了解物理知识建立和发展的过程与方法，掌握一些物理知识的历史背景和物理思想的演化。

　　3.对照历年的高考试题，仔细研究高考评分标准、细则。

　　4.考生应对所学课程内容融会贯通，对学科内的内容能“知其然，知其所以然，举一反三”，并能适当联系实际，解决高中毕业生所能达到的跨学科综合问题。

英语：听力把握整体写作注意结构
赵守斌 华师一附中英语教研组长全国青少年英语优秀辅导教师

　　听力备考策略

　　1.高考大纲要求考查学生4个方面的听力：

　　a、理解主旨要义：要求对所听内容进行整体把握，从说话人的语气上体会主旨大意，抓住关键词。

　　b、获取事实性的具体信息：要求考生在把握整体语段的基础上准确理解具体细节，如：时间、地点、人物、价格、数量、原因、目的、结果等。这类试题占听力试题的一半以上。

　　c、对所听内容作出简单推断：对谈话者彼此之间的关系，谈话发生的时间、地点或场合，说话人的身份等作出判断。这类试题大约占听力试题的40%。

　　d、理解说话者的意图、观点或态度：通过所听到的细节揣摩说话人的意图、观点或态度等。

　　2.考试技巧

　　a、快速浏览试题，预测内容。听前抢读题干和选项，并据此预测听力的内容，只有这样，听时才能捕捉到正确的信息词，快速而准确地找出答案。

　　b、捕捉主要信息，边听边记。听录音时要对时间、地点、人名、价格等数字重点记录，记录要有技巧，用自己能看懂的数字、代号、缩写词记录，以备计算或推断时使用。

　　c、整体理解，排除干扰。抓住关键句或信息词，如：but,however,instead等引导的句子，一般为关键句。要连贯听，不能把注意力放在一个个单词上，要有语篇意识，把握整体意思，才能排除干扰选项。文化背景知识的积累有助于对关键句和信息词的把握。

　　d、保持良好心态，敢于取舍。调整好心态，保持稳定的情绪，能顺利进入听力测试状态。遇到没有把握的试题时要敢于舍弃，不要影响下一段内容的测试。

　　3.备考建议：

　　听力备考简单便捷，科学安排可以事半功倍。除了课堂复习外，考生可以充分利用MP3的便捷优势，尽享丰富的网站听力资源，每晚“枕着听力入眠”，坚持不断，定有收获。

　　写作备考策略

　　一篇好的书面表达需要满足以下6个方面的条件：

　　1.结构清新合理：文章段落层次合理，让人感觉条理清新，易得高分。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。一般文章有三段：主题段，提出问题或论点；发展段，围绕主题讨论或列举；结尾段，得出结论，即论证。

　　2.用词准确得体：平日常常提到“亮点词汇”，这不等于使用频率较低的偏词、怪词，而是要使用生动具体形象的词汇，关键是要准确得体。如：TheMusuemisverybeautiful中的beautiful很抽象，改为TheMusuem ismagnificent就更形象具体。平日要注意积累富有表达力的词汇。

　　3.语句简洁流畅：“简洁流畅”不等于句子简单呆板，无变化，而是指意思表达清楚，语言地道精练，读起来通畅上口。高考书面表达要求100词左右，所以不能说废话，每句话都必须精练。

　　4.逻辑衔接自然：为了使文章结构紧凑，自然流畅，段落之间要使用适当的过渡语，句子之间要使用合理的逻辑衔接词。

　　5.表达灵活多变：一篇好的文章，要尽可能使用较多的词语和句式结构，如：定语从句、插入语、倒装句、强调句、被动结构和其他常见句型。

　　6.深刻的引语：在文章的开头和结尾适当使用名言和谚语，可以起到画龙点睛、深化主题的作用，提高文章品位。

化学：27个知识点必须掌握
主讲人：甘祥生 华师一附中高三年级副主任

　　27个知识点经常考

　　近年来化学高考经常考查的考点如下：

　　基本概念和原理部分：(1)阿伏加德罗常数及气体摩尔体积(2)氧化还原反应(电子转移方向、数目及运用)(3)离子反应、离子方程式、热化学方程式(4)溶液、离子共存、离子浓度及其转变(守恒原理的运用)(5)元素周期律。元素在周期表中的位置、原子结构和性质。核外电子排布(原子结构示意图)。电子式(主要是10电子以内)、结构式(6)化学键、晶体类型、性质、特点(7)化学反应速率、化学平衡(8)盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较、溶液pH及酸碱性)(9)电化学、原电池和电解池

　　元素及其化合物部分：(10)代表物质的重要性质——元素及其化合物(11)有机化学思想官能团化学(性质与转化)。官能团的确定。同分异构、同系物。(12)有机物燃烧规律(方程式书写及配平)(13)有机反应类型——有机合成(14)有机聚合体和单体的相互关系及简单计算(15)化学史、环境保护、煤、石油、化工(16)信息、新情景题的模仿思想

　　化学实验部分：(17)基本操作(包括仪器的使用、洗涤等)(18)实验装置(仪器组装、改进、评价)(19)药品的存放(20)常见气体的制备与收集(包括干燥与净化)(21)常见物质和阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分离、确认(22)教材中实验的改进与组合

　　化学计算部分：(23)相对原子质量、相对分子质量、化合价的计算(24)有关物质的量的化学计算——注意单位和解题规范(25)混合物的计算(26)溶液的pH及其计算(27)化学计算与其他知识块的综合

　　关注化学热点试题

　　近几年的高考试题都体现了中国的科技成就，大家应继续关注这样的热点问题。如06、07年的诺贝尔化学奖，我国重大的科技奖项，改革开放30年我国在物理、化学、生物领域取得的傲人成绩，奥运会的鸟巢和水立方，神七、嫦娥一号与物理、化学知识有关的内容。

生物：8点不足最易失分
吴建阶 华师一附中高级教师 武汉市学科带头人

命题趋势

　　和去年相比，今年全国高考化学科大纲没有变化，能力要求、考试范围、题型和赋分都和去年一样。从近两年的命题来看，有以下四个特点：第一，体现生物学科的特点，命题以能力测试为主导，重视理论联系实际，考查学生的科学素养；第二，基础知识和基础能力的考查会占相当比例；第三，选修教材和必修教材的考查比例将会更加合理；第四，主干知识依然是高频考点，这包括分子与细胞、新陈代谢、免疫与调节、遗传与变异、生态与环境、生物工程、科技热点、实验与探究等，图、表、曲线仍然是考试的重要形式。

　　从命题特点来看，考生除了要重视双基外，还要学会运用所学知识解决实际问题，同时应关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

　　高考答题易出现的问题

　　以下8个问题，是考生经常出错的地方，要谨防：心理素质欠佳，对题答错；审题不够认真，忽略题中关键词，主次不分，抓不住主要矛盾；答题不规范，这包括书写不规范、书写潦草、字迹模糊，错别字多；答题速度缓慢，这说明基础知识不牢、概念不清楚；信息转换能力有待提高；理解、逻辑推理能力差；语言表达能力差；时间分配不合理。

　　复习构建专题网络

　　考生可在教师指导下，分专题进行复习，构建专题网络。按体系分专题，如以酶为中心的专题、生物膜系统专题；按实验分专题，如噬菌体侵染细菌的实验剖析；按图型分专题，如曲线信息题专题；按热点分专题；按方法分专题。

　　复习要突破重点难点，可采用归纳总结法，如归纳新陈代谢的基本类型，影响酶活性、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、水分吸收、矿质元素吸收的因素等；列表比较法，如原核细胞和真核细胞、动植物细胞亚显微结构、酶与激素、原生质层与原生质体、有氧呼吸和无氧呼吸过程、极体与极核、胚囊与囊胚、生长素与生长激素、有丝分裂与减数分裂、三大营养物质的来源和去路、光合作用和呼吸作用、C3与C4植物、体液免疫与细胞免疫、四种育种方法，有氧呼吸和光合作用的比较；概念图法，如物种的形成、生态系统、遗传、蛋白质和糖类等概念图。

政治　重视“两件大事”坚持“三个为主”
谌祖享 华师一附中高三政治备课组长

命题趋势

　　研究近些年的政治考纲和高考试题，可以看出考题有以下变化：

　　1.试题稳中有变。考试形式、考查内容和结构比例基本稳定。尽管试卷形式在不断求新，但总体上一直遵循《考试大纲》的规定和要求。试卷内容比例：经济常识约35%、哲学常识约35%、政治常识约30%。

　　2.试题难度有所提高，更加关注解题的思维过程，考查学生的思维方法和思维水平。《考试大纲》中政治学科的四个能力要求，就是根据解题的思维过程确定的。各地高考试题，除少数试题考查学生的记忆能力外，大部分试题都以材料情景设问，考查学生解读信息、综合运用知识分析解决问题的能力。这要求学生在平时的学习中勤于思考、善于总结，注重培养自己的逻辑思维能力和学科思维能力。根据统计数据、学生的考试感受和学科教师的分析，都可以得出高考政治试题难度有所提高的结论。

　　3.试题有鲜明的时代性、综合性和人文性。这要求师生在教学活动中关注社会发展、联系生活实际，发展学生的素质和能力，这既是应对高考的要求，也是推行课程改革的要求。

　　备考策略

　　1.以书为本，夯实基础，强化记忆，突出主干知识，构建知识体系。

　　重视基础知识的考查是高考命题的一贯原则。主干知识是基础知识中地位更加重要的核心知识，如价值规律、市场调节与宏观调控、我国的基本经济制度、财政的巨大作用、一切从实际出发、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、人的主观能动性、人生价值、我国的国体、政体和国家职能、我国国家机构的组织和活动原则、我国的对外政策等。

　　2.适度关注热点，搞好专题复习。高考中，重大社会热点问题会通过一些具体的内容从微观角度进行考查，热点问题生活化，大话题，小口径切入。对于改革开放、科学发展观、国民经济又好又快发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、和平发展与建设和谐世界、能源资源环境等长效热点，考生需要加强关注和理解。

　　时政备考要重视“两件大事”：一是改革开放30周年，二是北京奥运会；要坚持“三个为主”，一是以当前影响重大的突出问题为主；二是以经济发展问题为主；三是以体现我国利益和意志的问题为主。