[作文]特级教师讲高考作文[7]：怎样在文体上体现创新色彩2008-4-21 8:15:00　阅读 次 参与讨论()

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自从话题作文的命题样式诞生以后，“题目自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定”的 “三自”要求打破了文体方面对于考生的限制，除诗歌外，其他任何文体样式都可以进入到高考作文中，考生在文体上具有了较大的选择空间。在见惯了常见的议论文和记叙文等常规文体的情况下，阅卷老师如果能看到一篇文体新颖独特充满个性特征的文章，精神往往会为之一振。由此看来，文体创新也是为高考作文制造“亮点”的方式之一。

那么，怎样进行文体创新呢？

文体创新可以从两个角度来考虑：一个是从选用上创新，即，选用超越常规常见的文体样式；一个是开放式创新，即，自己创造崭新的表达样式。

从选用上创新就是要大胆使用绝大部分同学不常使用的文本样式。比如，采用文艺色彩较浓的文学类样式，像小说，剧本，寓言，童话，散文诗等等。比如，高考满分作文《赤兔之死》，2007年福建卷满分作文《季节》都用的是小说的形式，2006年河南卷满分作文《乌鸦中的老鹰》采用的是寓言的形式。这类文体适合于想象力丰富，文学素养较厚实的学生。   

或者采用现实生活中常见的实用类文本样式，像日记，书信，新闻，访谈，调查报告等等，这类文体样式适合于对该文体样式比较熟悉，且有较熟练的操作经验的学生。近几年的高考优秀作文中，有不少在文体选用方面取胜的例子。比如，2006年山东高考优秀作文《给孟幻同学的一封信》采用日记体，2007年江苏高考的一篇优秀作文《怀想天空》以崔永元主持的访谈栏目“实话实说”的形式来表达思想。

所谓开放式创新，就是源于现实生活，创造新的表达样式，或者借用或改造一些具有较强实用色彩的文本样式。像穿越小说式，说明书式，请假条式，诊断证明式等等，这些大胆独到的创造，往往能反映出作者独到的思维能力，对阅卷人具有特殊的震撼效果，可以“奇”取胜。比如，2005年浙江高考满分作文中《见微知著》采用“三字经”的形式，《两份病危通知书》采用通知书的形式，赋旧形以新意，赋常式以变通，不能不说是作者独到的创造。

需要提醒的是：

1.文章的根本是意，是神，是思想，内容决定形式，形式是为思想内容服务的。任何一种文本样式都是文章的外衣，如果只追求样式的新颖，而忽略了思想内容，那是注定要失败的。选用文体一定要选用有利于内容表达、符合自己的个性特长的文体。

2.“没有金刚钻，别揽瓷器活”。如果对选用的文体样式不是非常熟悉，或者没有操作经验，盲目求新，就容易出现漏洞和失误，结果只能是弄巧成拙。

3.“文体自选”并非不讲究文体。文体的选用是自由的，一旦确定所使用的文体，就要写什么像什么，而不能写成“四不像”。特别是近两年，一些省市明确提出要“文体特征鲜明”，这就提醒考生要重视文体，规范使用文体。

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