[化学]2008考前冲刺备考策略（蔡曙平）2008-5-6 20:34:00　阅读 次 参与讨论()

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贵阳六中 蔡曙平

高考临近，在余下的30多天里，如何去抓住重点，对知识进行查缺补漏，让自己有充足的信心和完善的知识体系去迎战高考，这是每个考生都应该重视的问题，下面就三个方面谈谈自己的看法。

一、研究考试大纲，回归教材，对知识体系作网络化整理。

近三年来，高考的题型及难度已经趋于稳定，试题中不会出现偏难、偏深的题目，但高考是选拔性考试，它只能在试题的设置上把考生的考分拉开，而考生对知识体系掌握的熟练程度以及对细节的把握必然决定考分的高低，所以考前应该用一定的时间来分析考试大纲、研究教材，让教材烂熟于心。在高三化学的一、二轮复习中，教材的复习整理是按板块来完成的，要想在答题的时候熟练地运用教材知识，必须将各板块间的知识进行网络化整理，也就是使各板块之间的知识脉络相互穿插、相互渗透、相互延伸，如在进行水解知识的整理时，不要只局限于盐类的水解，可以把卤代烃、酯、蔗糖、淀粉、纤维素等能发生水解的物质都放到同一个类别中进行归纳，在淀粉、纤维素的水解中，又可以把知识脉络插入到有浓硫酸参加的反应这一体系中去，这样你就把酯化反应、醇的消去反应，以及各单质、化合物与浓硫酸的反应都放到一个体系中去，甚至接触法制硫酸也可以放进去进行归纳整理，这种整理是一种发散型的思维方式，它的目的是打破原有的知识板块，将你大脑中存留的知识按自己的方式去链接，这样整理过的知识体系就成了一个整体，成了一个网络，这样的知识体系应用在题型的处理中应该游刃有余了。

二、善待试卷，温故知新。

在高考的冲剌阶段中，很多考生认为一、二轮复习已经结束，后阶段只要大量做题就可以把成绩提升上来，所以把原来已经做过，考过的题目束之高搁，而去做大量的新题，其实题目是永远做不完的，如果只沉在题海中，又不能把题目中考查的各个知识点搞清楚，当头脑中充满了大量不清晰的题目之后，在高考前很容易出现大脑一片空白，感觉自己什么都记不住，什么题都不会做了，这就是我们常说的考试综合症，也容易发展为心理障碍，所以现阶段不能再盲目做新题，要回到自己考过，老师讲评过的试卷中去，在考前梳理考过、老师讲评过的题往往会有事半功倍的效果。

梳理是“查缺”而补漏”就要审视老师讲评过的题你是不是真的弄懂了，解题的思维路径是不是清晰考生在实验现象的描述、实验步骤的完善，以及实验设计缺陷的分析上大量丢分，而考生在这等等。在分析试卷时还要刻意去感悟题目中的精妙设问。因为现在高考的难度已经降低很多，高考已经不是从难度和深度上去选拔考生了，我们要着力去研究、去发现考题中预先设置的陷阱，关注考题中的细节，这样在高考中我们才会有意识的去避开考题中的陷阱。例如，在化学卷的实验题中，每次考试都会有一些些问题上失分，不外是两大原因，一是自己对各种实验现象把握不准确。第二类原因是有些考生在平时的训练中缺乏严谨性，做实验题时没有认真审题，实验目的、实验原理都没有弄懂就去胡乱编答案，因此在梳理考试卷时，要找出那些错误是自己本身不清楚或者不具备相关知识所造成的;那些错误是由于审题不细，不严谨所造成的，那些错误是由于解题方法、解题技巧不到位所造成的，然后回到教材中去完善自己的知识体系。化学是一门实验学科，所以化学实验题是高考的必考内容，如果你在每次考试中对实验现象的分析和描述出错过多，那就要引起重视，要在最短的时间内做好补漏工作。

目前考分不高的学生也知道自己的知识体系缺漏较多，老师讲评过的试卷中有相当多的题仍然似懂非懂，他们觉得时间不够了，不知从何下手去重建或者去完善自己的知识系统，其实这类考生要明确自己是在亡羊补牢，只要抓住元素化合物的知识脉络，把每次考试中自己不懂的地方彻底弄清楚，在余下的三十多天里还是可以将考分提高的。对优秀学生来说，他们试卷上的错漏很少，这类考生主要是找细节，找题目中预先设置的陷阱，然后通过做一些名校的模拟考试题来训练自己对细节、对题目中陷阱的敏锐性，优秀学生同样不能陷入题海，归纳、思索、发现才是优秀学生的良方。

最后祝各位考生能够调整心态、兴奋、平和、细心的面对高考，在2008高考中取得满意的成绩！