[作文]特级教师讲高考作文[19]：提供图画材料的作文如何审题立意2008-5-12 9:12:00　阅读 次 参与讨论()

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提供图画材料的作文和文字材料作文一样，都是供材料作文，只不过材料是形象比较直观的图画罢了，而且所提供的图画大都是具有讽刺意味的漫画。1983年、1996年、2005年、2007年等均有提供图画材料的作文命题样式出现。所提供的图画有单幅和多幅之分，但大多是单幅。

一．观察图画

主要是观察图画的构图要素，主要注意一下内容：1.是单幅漫画还是连环漫画；2.单幅漫画中，有哪些构图要素，主要构图要素是什么；3.漫画的布局怎样，各构图要素有怎样的摆布关系；4. 漫画的构图要素即形象(人、物)有什么特点，处于什么状态(静止、运动)；5.多幅漫画由几幅构成，各幅画面的摆布顺序及画面内容的不同（变化）；6.漫画中的文字材料，包括题目、人物语言、相关的注释等等；7.漫画中的细节，如，人物的表情，过度夸张的 “部件”，显示“故事性”或寓意的细节等。

要达到能用说明性文字来准确严密地介绍图画的目的。

二．认识图画

主要是从整体上来把握漫画，弄清漫画的画面意义。这主要看画面特征及构图要素之间的关系，从特征中找到“话题”，从关系中找到“情节”，从而找到画面显示的显性主题或故事。

要达到能用记叙或描写性文字形象地描述图画的目的。

三．理解图画

一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了怎样的观点或思考。

要达到能用议论性语言提炼或概括画面寓意的目的。

四．拓展图画

依据画面意义和其寓意，展开联想。分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等诸多方面，联系现实生活，找到与画面主旨相对应的现实素材，尽量从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考。立足于画面内涵，着眼于现实生活。从画面与现实的“勾连”中，确定话题及立意的方向。

要达到能将理论映照到具体的现实题材的目的。

通过以上步骤，经过慎重严密、深刻细致的思考，就可以准确地把握命题，确定文章的立意。

附  2007年高考全国卷Ⅰ作文题： 

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

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