[语文]“各个击破法”：08语文最后一棒总攻略（钱德宝）2008-5-28 9:31:00　阅读 次 参与讨论()

识记内容包括字音、字形、名句名篇、文学常识。“临阵磨枪，不快也光”，考前要反复诵读，突击强记，不教一题“错”过。名句名篇要在六册语文课本的范围内作拉网式排查，落实到篇、句甚至字的正确书写上。如：

※故不积跬步，无以至千里 ※假舆马者，非利足也，而致千里

※别有幽愁暗恨生         ※三顾频烦天下计

※取之无禁，用之不竭     ※士不敢弯弓而报怨

※浩浩乎如冯虚御风       ※师者，所以传道受业解惑也

※或师焉，或不焉         ※纵一苇之所如

※雁字回时，月满西楼     ※役夫敢伸恨

※银汉迢迢暗度           ※一夜飞度镜湖月

※君子生非异也           ※赢粮而景从

语言知识及运用包括：词语的使用，病句的辨析、修改，句子的连贯、仿用，语段的扩展、压缩，语言的合理表达，标点的正确使用，修辞手法的运用等，所考题型有选择题和表述题两大类。选择题是考生开卷后最先面对的内容，做题的质量直接作用于考场的心理，影响整个考试的情绪，所以必须慎之又慎。表述题则重视语言知识与生活实际的契合，创新不断，题型多变。它最能衡量学生的知识水平与应用能力，能明显拉大试卷得分的距离，其地位举足轻重。考前和考试当中要有处处留心的良好习惯，留心曾积累的知识，留心身边的生活，留心运用好知识。需要说明的是，词语的使用要注意从感情色彩（如“振振有词”）、适用对象（如“天花乱坠”）和望文生义（如“从长计议”）等方面进行辨析。语病题中的选项，句子往往较长，首先要大刀阔斧地削掉那些冗长的附加成分，提取出句子主干，看有无成分残缺，再看搭配是否恰当、表意是否明确等其他问题。

说明文的阅读题型为选择题，能否做到阅读快捷、选项准确，是解答试题成败的关键，要在“二抓”上下功夫。一是抓重点词语。通览全文后，把表程度、范围、偶然、必然、已然、未然、原因、结果、引申、比喻等词语筛选出来，根据词语在特定语境中的意义来明确选项；二是抓关键句子。依据起始句、收尾句、转承句、议论句、抒情句、中心句、总结句等在文中所起的特殊作用来筛选信息，判断正误。要知道，这一板块的试题考查，着眼点不在能力水平上，而在细心程度上。所以要先整体阅读，感知全文，再结合试题逐段精读，锁定范围。做到“千淘万漉”，“脚踏手指”。要相信，无论是判断还是推断，答案肯定在文中。

作这一板块的试题必须建立在真正读懂的基础上，而要真正读懂，必须熟读深思。就诗词而言，若真能弄清背景，把握内容，领会主旨，体会感情，那么分析形象，领悟意境，品味特色，评判作者就顺理成章了；就古文而言，若真能理解实词的含义、虚词的用法并能通达完美地翻译文句，那么筛选文中信息，归纳内容要点，分析作者的观点态度也就水到渠成了。读懂是第一要务。诗词鉴赏要利用题目、作者或注释去帮助理解作品，要充分利用现有的材料去挖掘隐含的信息，还要调动以往的知识储备去作联想生发。作题时，一定要序号化、要点化，先概括要点后作分析，请注意，千万不要忘了分析。在回答艺术手法时，一定要先大的方面、主要的方面，后小的方面、次要的方面。要使用专业术语，如借景抒情、托物言志、虚实结合、对比、反衬、用典、烘托、比兴等，还要从修辞的角度去考虑。古文阅读在疏通文意遇到困难的时候，可结合文后设置的试题选项来尽快扫除文字或文意障碍。翻译时首先要保证译出句子大意，要稳拿这一分。译出句子大意并不难，只要结合上下文便能译出。在对句子的理解大体正确的情况下，再逐一译出主要的赋分点，如关键的实词、特殊的句式、词类的活用、古今同形异义的词语（如“所以”“其实”）等。翻译以直译、对译为主，在直译不通不顺甚至出现语病的情况下才考虑意译。一般来说，一道4分的翻译题，设有4个得分点：句意1分，一个重点词语或特殊句式1分，有3个就是3分。翻译时要瞻前顾后，上下联系，慎重对待。

文学作品的阅读选材基本上是当代散文，所反映的生活与表达的思想感情更贴近学生实际，命题内容更重视人文性和审美性的探究，题型更加传统，多以提问方式出现。根据散文“形散神聚”的特点，阅读文段时，我们要务求入“文”，摒弃浮躁；务求把握整体，摒弃支离破碎；务求得其真意，摒弃牵强附会；务求探究意蕴，摒弃字面游戏。这样才能真正理解作品的真，感受作品的善，欣赏作品的美。答题时，同样需要序号化、要点化，使作答内容眉目清晰，具有层次感。

作文是高考的重头戏，半壁江山，举足轻重，不可等闲视之。近十年的高考作文命题，有一个明显的走向：思想方面，在不断地切近生活，深入生活，对生活作深层思考；思维方面，在不断地强调哲理的思辨；境界方面，不只强调思想境界，而且愈来愈讲求艺术境界，讲求深层的文化内涵。它给我们的启发是：要关注生活，关注人性，关注生命的价值。作文应试要注意以下几个方面：

1、认真审题，看清要求

是命题作文要注意限制性词语，是话题作文要紧紧围绕话题构思，是材料作文要读懂材料，看看该材料说的是怎样的一件事，它到底要告诉我们一个什么样的道理。要看清到底是命题作文还是话题作文，是命题作文就要依题而写，千万不要另起炉灶；是话题作文要自拟题目，不要拿话题当题目。我们猜想，今年高考，命题作文的可能性大，其次是材料作文。不管采用何种形式出题，都不要紧张。要知道，高考不会在审题上设置大的障碍，不会刻意地为难学生，只要做到认真仔细的审题，切题而写就可以了。

2、用心经营，打造亮点

①拟题要亮 ②立意要准 ③入题要快 ④观点要明

⑤层次要清 ⑥材料要丰 ⑦内容要实 ⑧首尾要应

⑨笔迹要工 ⑩字数要足

3、结构严谨，讲究章法

写议论文要熟练掌握“并列辐射式”和“正反对照式”的结构模式。在“五段三分四环节”中，要打造好“引申”部分，做到深入议论，真挚抒情；在“六段两面四层次”中，要经营好“过渡”部分，做到承上启下，浑然一体。

另外，还要注意典型事例和概括举例的相结合，灵活运用假设论证和因果论证的方法来明理言志。

4、用例精当，言之有序

议论文的用例要做到古和今、中和外的搭配，按照由古及今、由中到外的顺序安排。用例要典型，要兼顾多方面，避免用例重复而出现“扎堆”现象。比如“感动中国人物”，人人皆知，已不新鲜，援用时就不宜过多，一篇文章最多也只能用两例，以免累瓦结绳，叠床架屋。

5、感悟生活，抒发真情

近几年高考，学生作文“不写自己爱古人”，喜欢把历史文化名人的事迹作为文章的主体，刻意地玩色彩，玩跳荡，玩深沉，玩意识流，这类文章被称为“空对空导弹”，内容苍白，没有真情实感。当然也不能一概地排斥写古人，但一定要写出自己独到的感悟。从2006年开始，各省的高考阅卷已在重拳打击这类“套话作文”了。针对这种情况，我们提出以下对策，即“关注现实，感悟生活，表达自我，抒发真情”。让作文回到本真的轨道上去，写现实生活，在情感的世界里寻找出路，表达自我，张扬个性。比较稳妥的作法是，把写古与写今结合到一起，把写他人与写自我融合到一起，把述例与评例整合到一起，把事实与情理挽合到一起，使文章血肉丰满，灵动鲜活。

6、努力做到不写错别字，保证不在文章的题目、首尾、各段的起始句中出现错别字。

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