集中精力在优势科目上要高分2008-9-5 9:13:00　阅读 次 参与讨论()

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焦月

2007年 高考语文135分，总分599分，毕业于杨村一中，现就读于南开大学法学专业。

语文一直是焦月的优势科目，对于语文的复习，她很有一套方法。她的语文成绩是南开大学录取的最高分。面对最后的语文复习，焦月提出了自己的建议。

首先是注重用零散的时间来复习语文。应该时刻注意语感的培养和保持。利用平时的课间和中午时间，看一些比如《读者》、《青年文摘》之类的杂志，为高考的作文积累素材，或者利用这些时间背诵诗词。这样积少成多，最后会发现收益很大。

其次是紧跟老师的复习节奏，并且针对自己的实际情况，找出自己的薄弱环节，在自己查漏补缺的同时向老师寻求帮助。

再次就是注重做题。不是盲目地做题，应该以试卷的整体结构来做题。依次按照字、词、句、篇章的顺序来安排做题。很多考生认为语文是积累的学科，在最后的一个月很容易忽视对语文的复习。焦月纠正了这种错误的想法。她说，其实除了客观题，即使在主观题中，语文也是有“标准答案”的。比如阅读理解，答案就是从原文中来，每个题的答案都是蕴含在文章之中的，是有规律可循的，作为考生，不能主观臆断。

结合自己的经验，焦月对即将面临高考的同学给了一些建议：最重要的应该是调整好自己的心态，在最后的时刻不要放松复习，要用零散的时间看基础的语音、字词和诗词背诵内容，这些复习内容都是能立竿见影的，能在最后的考试中发挥作用的。此时，应开始做<高考题了，并且要严格按照高考要求的时间来做，给自己营造>高考的环境。

家长访谈：多抽一些时间陪孩子

高考在考学生的同时，实际上也是对家长的一场巨大考验。面临即将到来的高考，家长该做哪些方面的工作？焦月的妈妈王女士，同时也是一位 高中老师，她从心理方面给家长们提出了一些建议。

王女士坦言，面对高考，她实际上比孩子还紧张。但是，作为家长，最重要的是不要给孩子压力而是多抽出一些时间陪孩子。王老师本身的教学压力比较大，但她每周仍会抽出两三天的时间来陪孩子，不仅讨论学习的问题，还了解一些孩子的心理状态，即时和孩子沟通。

“应该和孩子做朋友，进行平等的对话和交流。”王女士说，这样，不仅抓住了孩子，了解到孩子的情况，还适当地化解了孩子心理的郁结。建议家长应该和老师建立联系，通过老师了解孩子的动态，对孩子进行更好的心理辅导。

但！不应该过多地干涉孩子的生活。引导孩子自己主动说出自己的成绩和心理状况，如果孩子考得比较好，应该给予适当的鼓励，并且提醒孩子不要骄傲，如果孩子考得不好，不要过于严厉地批评，毕竟这个时候，考不好孩子肯定也不好受，家长应拿捏好分寸。

作为一名高三的班主任，王老师结合自己的工作也给了家长一些建议：此时的学生在学习的巨大压力下，都会有很强的倾诉欲望，家长在和孩子沟通的时候，也应该善于倾听，要给予孩子更多的关心。望子成龙，望女成凤的心情大家都有，也能给予理解，但是即使家长有再大的期望、再大的压力也不应该强加到孩子身上，应该在心理上给孩子创造轻松的备考氛围。