江苏高考变化频繁 新方案强化学业水平成绩2009-10-13 8:34:00　阅读 次 参与讨论()

　　江苏高考方案强化了学业水平测试成绩在高考中的比重，2008年江苏高考统考科目只有3门，也就是语文、数学、外语，总分480分。同时，学生在高二时进行政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的学业水平测试，其中选修测试科目2门，必修测试科目4门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择1门，在政治、地理、化学、生物4门中选择1门。学业水平测试分ABCD4个等级，4门必修科目必须达到C级以上才能参加高考，2门选修科目必须达到B级以上才能报考本科，要录取到重点本科，等级要求则更高。

　　将学业水平测试成绩与高考录取挂钩，是江苏方案的一大特点。大部分省市将会考成绩作为高考录取的参考，而江苏的做法是直接将学业水平测试成绩与报考本科、专科的资格挂钩。这样的规定对于考生来说，会产生一定的影响。把原来的选拔规则由一条线变成了两条线，由此引发的问题也变得更多了。

　　比如，当年的江苏高考报名出现了前所未有的文理倒挂的局面，许多优秀考生因为选修科目得C而无缘本科。南京市文科状元因为选修测试科目之一的政治没有达到A+，与自己最喜爱的北大失之交臂，因为北大招生限定条件是先要求两个选修科目A＋，再划定投档线。当年江苏高考结束后，爆发了几次考生和家长上访的群体事件，在考生、家长、学校的一片抱怨声中，江苏省2009年高考方案不得不再次调整，这个方案已经是江苏第三次调整高考方案了。

　　高考改革是一项极其复杂的系统工程，关系到千家万户的利益，它不仅是一个考试问题、教育问题，而且与公平、稳定等有很大关系。事实上，不少教育专家认为，如果高考方案改动太多、太快，会给中学教学带来不小的影响，吃亏的主要是家长和学生。所以，高考研究者和决策者一定要保持清醒的头脑，既不能因难度大而裹足不前，也不能迫于舆论压力盲目地为改革而改革。