2009年高三下学期地理备考工作计划2009-2-12 16:48:00　阅读 次 参与讨论()

湖北麻城一中：雷绍金

本学期是至关重要的一个学期，关系到09年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2009届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。

一、指导思想：

以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

二、时间安排：

1，  一轮结束：2月底。

2，  二轮时间：3月初——4月15日左右。

3，  三轮时间：4月中旬——5月底。

4，  自由复习：6月1日——文综考试前。

三、具体模式：

1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。

2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。

3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。

4，考前总动员，集中进行文综解题方法指导。

四、具体措施：

如果说一轮复习是“画龙”的话，那么二轮复习应该就是“点睛”了，三轮就是“锦上添花”。在第一轮复习“紧扣考纲和教材，梳理知识点，构建知识网络”的基础上，查缺补漏，强化弱项；精练习题，巩固基础；培养能力，养成规范；调整心态，掌握技巧；注重落实，提高效率，应该是二轮复习总的原则。通过二轮复习，达到“基础扎实牢*，知识系统条理，素质明显提高，能力实现飞跃，学科知识规范，方法技巧熟练”的目标。第二阶段应把课本的主干知识有机整合成若干专题，突出地理的综合性和地域性特点，在梳理、分析地理事物的基础上，逐步让学生学会运用地理原理、规律来探究地理过程、地理成因等。因此要注重知识的联系迁移，注重分析问题的过程和方法，尤其要注重加强学生读图分析题和材料分析题解答能力的训练。具体应注意以下几点：

1、抓基础，抓主干，重消化

   主干知识一直是高考的重点。二轮复习时，要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点，如基本概念、基本原理、基本规律等，重在让学生理解；还要准确把握主干知识体系，’既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干带支，重在贯通。寻找“基本概念、基本原理、基本规律”之间的内在关系，这种关系可能是相互包容，也可能是并列，或者是从属。通过整理，可以将这些看似孤立的“点”串接起来，形成一个比较完整的知识框架。让学生清楚这些主干知识在地理知识中的地位和作用，并对主干知识进行认真的思维加工，做到融会贯通，内化为自己的知识，既会用地理语言进行阐述、也会应用主干知识解决地理问题。

2、抓结构，补遗漏，重联系

高考以文科综合形式出现，地理知识也以学科内综合为主，且绝大部分试题都是跨章节、以区域为中心对相关知识进行考查，即考查知识整合能力。复习过程中必须注意重视梳理基础知识，构建学科知识网络。对重难点知识行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向关系，又要透视知识间的纵向联系!构建知识体系框架，重在运用。例如：关于“地球公转运动”的相关知识是学生普遍感到比较难以掌握的。如果在复习时，能抓住并突破核心知识点，其他问题也就迎刃而解了。该节内容的核心知识点：一个基本概念——黄赤交角；两个基本特征——地球公转轨道特征、地轴倾斜的特征(导致-一个结果，即太阳直射点的回归运动)；四个基本规律——昼夜长短的变化规律、正午太阳高度角的变化规律、四季变化规律、五带的划分。最后阶段可侧重于以热点、重点为中心进行整合，通过围绕中心问题设问，形成重点问题的知识结构，提高综合能力。

3、抓图表，抓分布，重转换

地理高考试题非常重视地理事物的空间分布，地图是地理学的灵魂。图像系统的复习是备考重中之重。通过图像系统掌握空间分布，既是高考的要求，又有利于对许多地理知识的理解和掌握。所以，学生要想在高考中取胜，头脑中一定要有一幅活地图，还要会分析地图，从图像系统中获取有效的地理信息。

重视运用地理图表!注意图文转换方法!提高读图分析能力。首先，应有识、绘、填、读图的习惯，把所学的知识落实到地图上，让学生做到心中有图。其次，应重视图文转换。对于同一内容，可通过变换、增加图形或改变提问角度以及增加图文互换的练习训练等方式，来培养学生的读图分析能力。在复习地理知识时，让学生动手绘画简图，以图为线把各部分知识串联起来，使之条理化、系统化，既可加深对知识的理解和记忆，又克服了死记硬背的不良习惯。

4、抓落实，抓规范，重方法   

在进行高考复习时，需注意培养学生总结各类问题的解题方法： 

(1)选择题常用的方法是排除法。

(2)要根据不同的知识内容，选择不同的记忆方法。有些知识可用字头记忆法，如太阳系八大行星的排列顺序可用“水金地火木土天海”来记忆；有些知识则可用纲要记忆法，如将亚洲水稻种植业特点概括为“一大一小，一高三低”来记忆；还有些知识可用顺口溜来记忆等。

(3)要通过做典型例题，掌握同类试题的答题思路。典型试题一般是综合性大题，一定要认真对待。

(4)学会运用比较法。比较法是地理高考复习中最常见的方法之一。在整理知识、记忆、评讲试题时常常要运用它。在运用比较法时，关键是确定比较项目。确定比较项目的具体方法。要特别注意对相同、相似或相反的地理事物进行比较。

5、抓重点，抓热点，重能力

二轮复习中要特别关注新闻地理，重视事实焦点及其重大现实背景，注意发掘隐性知识信息。如2008年全国工卷1～2题考查农业产业结构，其实质上就隐含着我国改革开放30周年、农产品涨价、农业生产结构等热点背景；2008年全国Ⅱ卷和宁夏卷考查日本樱花开放日期，实际上隐含胡锦涛访日，中日关系改善这一重大热点问题。因此平时要多关注全球时事热点，注意积累新闻地理、时事焦点的有关资料，同时应注意发生事件的历史背景、政治原因以及发生地的地理史实，并加以必要的分析和评述，转化成试题，加强训练，达到有备无患。