广东生物07、08高考试题分析及09年复习备考策略2009-2-3 9:51:00　阅读 次 参与讨论()

一.07、08年试卷特点

1.从试卷内容来看

试题立意新颖，重视对教材中基本知识的考查，突出对主干知识与核心内容的考查，重点知识与综合能力的考查，突出学科内多个知识点的综合应用，注重探究性和开放性，强调对能力和方法的考核，注重阅读能力和信息提取能力，特别对图表的应用，注重新颖性和灵活性，试题设问和要求有跳跃性和综合性的特点，突出理论联系实际，设置新情景，体现广东特色的试题分值比例很大。

2.从分值比例来看

各模块分值比例有所侧重，必修一分值07年37分，08年32分，必修二07年37分，08年38分，必修三07年61分，08年70分，选修模块07年15分，08年10分。选修三所占比例很大，差不多是必修一和必修二之和，特别突出激素调节和内环境稳态及生态环境问题。同时实验题比重大07年47分，08年42分。

3.从试卷结构上看

考查知识的比例增加，难度有所下降，实验化整为小，以选择题形式出现，非选择题题型小都是10分以内，多选题和选修内容减少，增加了非选择题的比例。

二.今后高三复习备考的启示

1.注重夯实基础知识

 立足教材，注重基础，将教材的基本概念、原理、规律进行归纳整理，掌握主干知识，进行综合训练，构建完善的知识体系，通过各种方式“吃透”教材，提高课堂的学习效率，考纲要求容易题和中档题的比例占70%，先拿到的70%的分数再向30%冲刺。

2，构建知识网络，重在提升能力

在打好扎实的基础上，注重能力培养，掌握知识间的内在联系，把握相关知识的交汇点，培养知识迁移能力，提取和处理信息能力，培养生物学悟性，提高科学素养。倡导探究能力培养，注重考纲要求为Ⅱ的知识点，考纲要求为Ⅰ的知识点和考纲不作要求的可以略些，不要面面俱到，加大稳态和调节以及实验的复习力度，但也要防止09年分值比例的可能变化，和重点知识点的迁移，如07.08年都考了酶的特性，09年就可能侧重光合作用和呼吸作用等，选修内容从大处着手不必深化和细化。

3.注意解题技巧和文字表达能力的训练

 08年避免了大量书写的缺陷，题目趋向简洁，减少了书写量，增加了思考时间，高考命题从“知识立意”转向“能力立意”是一个导向，平时训练就要注重理解能力，推理能力，获取信息能力，综合分析能力，创新能力和文字表达能力。特别对文字表达能力，高考改卷是踩点给分的，尽量描述准确和规范，要具体和全面，能加上的知识点就尽量加上，给改卷老师从松给分提供素材，注意限时训练，选择题以35分钟，非选择题75分钟为宜。

4.加强学生实验设计和动手能力的培养

 生物实验试题的分值逐年提高，比重大，不仅仅限于教材中的实验，素材来自生活，生产和高新科技。具有广泛性和新颖性，这主要是对学生实验理念和实验能力的测试，平时就要注重课本实验过程，理解实验程序，分析每一步步骤的作用以及各步骤之间的联系，注重对教材中实验的变式和拓展，学习研究问题和解决问题的方法，培养探究能力。

5.关注生产生活，联系实际

广东高考侧重了新情景，特别是广东特色为题材的题型，考查对基础知识，基本技能的掌握程度，以及运用所学知识，分析，解决实际问题的能力。提高应用创新能力，“注重与现实生活的联系”的新课程理念，关注粮食，资源，环境，人口等，如臭氧层空洞，温室效应，酸雨，沙尘暴，水华与赤潮，污水处理，害虫防治，水果保鲜，生物入侵，克隆，试管婴儿，干细胞，单克隆抗体，转基因，生物技术应用，现代农业。生物育种，诺贝尔奖，糖尿病，肝炎，癌症，爱滋病，禽流感，手足口病，疫苗研制，雪灾冻害，汶川地震，北京奥运，神舟七号，两极考察，新农村建设等热点 。

（07、08高考试卷分析表格略）请点击这里下载