新形势下的高中历史教学模式初探2009-3-12 15:21:00　阅读 次 参与讨论()

3．习题提前做

这部分设计了一些高考真题或最新的相关习题，量不多，一般4-5个选择题，一道材料分析题，主要是使学生检测预习效果，找出问题所在，随即查缺补漏，也可使学生在听课的过程中多关注自己做错的题目所在相关知识点，做到有的放矢。

4．知识链结

这一部分设计了一些有利于理解教材的材料，是对教材的一个补充，也是为了扩展学生视野，增加学生兴趣。

三．高效课堂

课堂教学是我要说的最重点的东西，我的课堂教学是一个引导学生学习的过程，而不是填鸭式教学的那种一讲到底的模式。下面是我对一节课的时间分配：

1．讲新课之前留2—5分钟让学生巩固上节课的内容，因为落实很重要

2．讲授新课的时间大致控制在30分钟左右，这一时间是引导学生对教材进行理解和重组的过程。一般采用的是问题式教学：即提出问题，留时间让学生在课上看关于这一问题的课本部分，学生在看的过程中对于课本中的零碎的知识点也要注意，看完之后找学生说出自己的答案，有不足的地方予以纠正和讲解。这样不仅近一步加深了学生对教材的理解，而且弥补了学生在预习中对课本细节的遗漏。做到既掌握骨干知识，又兼及细节，使历史课堂教学“有血有肉”。

3．剩余的十分钟时间，是帮助学生处理导学案上的问题的时间，通过习题的讲解及时巩固新学习的知识点，做到趁热打铁。下面是我讲授岳麓版必修三《老子与孔子》一课时的课堂设计

导入新课：

孔子和老子是我国古代著名的思想家，他们的思想在我国历史上产生了深远的影响。他们各自思想的核心内容是什么？为什么能对后世产生重要的影响？这是我们这节课要重点看的内容

新授：一.孔子的学说。1.大家用2分钟的时间看课本第1-2段，认识一下孔子。（达到了解的目的就行）。

2.用5分钟时间看课本第一目剩下的内容,总结孔子思想的内容.看完用最简单的几个字总结一下。

学生看完后回答:孔子思想的核心内容是:仁,礼,为政以德和丰富的教育思想。回答完毕后引导学生理解每一个思想的含义。这一过程大致需要5分钟。

看完孔子的思想后再让学生总结孔子思想的影响，这一问题比较简单，用2分钟即可。但这里要渗透一些评价历史人物的辩证法思想。

关于老子一目的讲授同孔子一目的教授方法一样。

这样大致讲完新课用30-35分钟，剩余十分钟用于练习和巩固。

四．落实

落实是教学环节中最重要的一环，落实的方式有很多种，包括课堂提问，作业，测试题等都是很好的方式，关键是这种方式是否适合自己和学生。

新的形势，新的任务，需要新的头脑，需要变革旧的教学观念。教无定法，只要是适合自己的，适合学生的，有利于发展学生能力的教学模式便都是好的教学方式。