为期两天的高考诊断考试9日下午划上句号。走出考场的考生都觉得考题特别灵活，不仅考课本知识，还考解决实际生活问题的能力。据兰州市部分省级示范性高中的高三把关老师们分析，此次诊断考试的考试形式完全和高考相同，考题的难易度及题型也和高考接近。
【英语】强调应用、注重交际能力
学生考后普遍认为：英语考题的语音题侧重了平时的学习“盲点”；单选题考点覆盖较全面；完形填空题容易读，但增加了解题难度；阅读理解答案选择有较大难度；短文改错有一定难度；书面表达不易写好。
兰州市外国语高级中学英语高级教师张永强建议：要夯实语言基础知识，强化读写训练，关注社会生活，获取“活源之水”；结合个人实际，研读试题注重归纳；坚持朗读和书写练习，语音复习上扫清“盲点”。
【文综】关注社会热点
A.政治：知识覆盖面最大化
“对基础知识和基本能力的考核是一条主线，诊断考试政治试卷程度难易适度，形式灵活，难度较大的题的分值不到20%。”兰州五十一中高级教师谷雪莲分析说，政治命题结合时事政治，关注社会热点，注重提高学生能力。建议考生对基础知识的复习，要重视广度，多做题、快做题，增强对知识点的熟悉度。
B.历史：考查学生的人文素养
兰州市五十一中高级教师宋大军介绍说，近几年，历史高考趋势注重考查学生的人文素养，检测学生的知识迁移能力。总体看来，考题难度适中，有助于考查不同层次的学生成绩。宋大军建议：注重基础知识和材料阅读两大重点。理顺知识结构，注重历史事件的时代背景。认真做近三年的历史高考卷。
C.地理：海地地震考查区域问题
“地理考题的亮点就是关注现实，如以丹麦哥本哈根的联合国气候会议，海地地震为切入点考查了该区域的相关问题，让学生了解影响经济发展的区位因素与地理要素。”兰州五十一中高级教师张惠玲建议，考生备考中要做到依纲据本，注重基础，查漏补缺。
【理综】考查知识运用能力
A.物理:考查建模能力
兰州二中物理高级教师刘宏介绍说，物理试题较平稳、绝大多数是常见题，突出主干和核心知识；重视理论联系实际，考查考生的建模能力；难度设计张驰有度；符合高考大纲要求。刘宏老师建议考生在后期的复习中，应注意构建知识网络，抓住主干知识及核心知识；在综合和拓展上下功夫；注意图像问题仍然是命题的重点。
B.化学：数理化三科整套复习
化学试卷编排依然采用并列直击式，即从易到难。兰州二中化学高级教师李明学介绍说，试题强调学科的基础性，诸如化学方程式的书写与正误判断、离子的共存与鉴别等。李明学老师建议考生应再一次系统阅读教材，加深对基本知识的深刻理解。在临考前把数、理、化三科整套选择题放在一起做，训练在短时间内思维的转换和跳跃。
C.生物：生态问题多关注
兰州二中高级教师季学明分析说，本次诊断生物学试卷整体难易适中，有较好的区分度。季学明建议考生在复习中应以教材为根本，巩固基础知识，理解各个知识点的内在逻辑联系，强化应用能力训练。
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