江西省教研室2010年语文科工作要点2010-3-30 8:29:00　阅读 次 参与讨论()

2010年，语文科以科学发展观为指导思想，坚持“巩固、提高、发展、创新”的理念，贯彻落实教研室的各项工作要求，团结市、县（区）教研员，围绕促进语文教师专业发展、促进新课程语文评价制度改革，着力研究和破解语文教学难点问题等重点工作，有效地开展全省中小学语文教研工作。

一、加强教学指导力度，提升教学服务质量，促进教师专业发展

1.开展《小学语文课堂教学策略指南》、《初中语文课堂教学策略指南》的试点工作，分析使用情况，修订完善文件。

2.整合教学调查、教学实践、教学指导、教学服务等日常教研工作，以南昌市青云谱学校、南昌铁路二小为小学学段蹲点学校，以南昌市广南学校、南昌市青云谱实验学校、南昌大学附中为初中学段蹲点学校，以南昌铁路一中、南昌大学附中为高中学段蹲点学校，指导或参与学校教研活动，上研究课、示范课或实践课。

3.跟踪南昌市青山湖区南镇小学、临川区罗针中学两所农村学校，促进农村学校语文教研组建设。

4.完成第五期农村小学骨干教师培训工作，支持县（区）的骨干教师培训活动，做好高中新教材第二轮师资培训工作，撰写《农村小学语文教师实用手册》。

二、开展教学评价研究，深化学业评价研究，促进评价体系改革

5.做好《义务教育（小学语文）课堂教学评价指标体系》和《义务教育（初中语文）课堂教学评价指标体系》的试点工作，探讨在全省范围内开展义务教育语文课堂教学评估及监测工作的有效途径。

6.开展全省高中语文优质课比赛观摩活动，探索与新课程相适应的语文有效教学模式以及课堂教学评价体系。

7.继续开展初中学业评价研究工作，制定《2010年语文中考说明》，召开中考复习研讨会，编写《初中学业评价手册》，力求从更深层次研究中考命题改革问题。

8.加强高考语文自主命题研究工作，召开全省高考语文复习研讨会。

三、抓好专题研究工作，破解教学难点问题，提升语文教研水平

9.开展省级重点课题《小学语文课堂教学有效性的研究》工作，召开小学语文课堂教学有效性研究专题研讨会。有计划地开展全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”子课题“开发语文课程资源，促进有效教学实验与研究”研究工作。

10. 认真总结义务教育课程改革经验，开展小学、初中语文教学衔接问题的课题研究工作，召开小学、初中语文教学研讨会。

11.开展“高考语文新评价”“写作特色课程”等重点课题研究工作，促进新课程的实施。

四、提高教辅编写质量，加强学科自身建设

12.建立教辅资料主编负责制，优化教辅编写队伍，不断提高教辅编写质量。

13.加强业务学习，加强学科内部资源整合，加强学科档案建设，提高网络教研能力，提高学科教研水平。

14.完成2010年度工作报告。