江西省教研室2010年理化生科工作计划2010-3-30 8:34:00　阅读 次 参与讨论()

2010年理化生科要围绕全室的中心工作，坚持落实科学发展观，贯彻落实教育厅的各项要求，紧紧围绕着基础教育课程改革，深入地开展学科的教育教学研究，总结推广优秀教改经验，提升教研工作水平，努力推进基础教育均衡发展，努力提高我省中学理化生学科的教育教学质量。

一、     总结教育课程改革经验，推进教育课程改革发展

1．围绕义务教育课程改革十年。

(1)每个学科组织3-5名优秀教师进行创新、有效课堂的示范研究，撰写20节课有效课堂教案。

（2）组织优秀教师钻研新教材，进行优秀课堂展示。每个学科组织3-5名获奖教师或者特级教师准备相应的课堂教学

（3）5月份以前各学科义教教研员向省教育厅基地办申报“义务教育理化生学科初高中教学衔接问题”的课题，2011年12月份结题。

（4）完善《农村课堂教学指南》、《初中、小学学业评价指导意见》，指导农村教师使用《农村课堂教学指南》，指导初中、小学学业评价的实施，帮助农村教师转变观念，把握教学规律，提高教学效率。

2．围绕高中课程改革第一轮两年的实验工作。

（1）暑假继续做好新教材和教师上岗前的培训工作。

（2）组织3-5名进行创新、有效课堂的研究示范研究，撰写20节课有效课堂教案。

（3）以《高中新课程选修课的指导意见》和《高中新课程学业评价标准》指导和评价高中课程改革，促进高中有效课堂发展。

3.开展理化生实验教学的研究。

（1）全科专题调研主题定为“理化生实验教学现状及对策”。

（2）暑假进行第一期义务教育阶段实验教师培训班；第二期高中阶段实验教师培训班。人数控制在每班50人。

二、     开展教学评价研究和课题研究

5．做好2010年的中考理化学科命题工作。

（1）初中物理、化学进行两次凋查研究，一次主题是“如何有效进行初三阶段的总复习”；第二次的主题是“2010年学业评价的趋势”。开好中考复习研讨会。

（2）抓好高中理化生学科的高中学业水平考试命题工作，做好新课程高考复习应考指导工作。做好中考、会考、高考的试卷分析工作，推进考试评价改革。

6．积极完成国家级科研单位立项课题的阶段研究。配合课题基地办成立十周年，进行国家级课题现场结题展示。努力做好高中相关学科招标课题的跟踪，做好高中理化生学科重点难点课题的研究。帮助教师进行省级课题申报、立项、结项工作，主动进行跟踪和指导，发现问题，总结、推广有价值课题成果。

7．积极开展网络教研。充实“江西教研网”学科内容，利用网络技术与中学理化生教师进行交流，共享资源，提高教学研究的效率。继续以“江西物理网”为试点，创办其他学科网站，给更学科的教师和教研员提供更广阔的交流平台。

8.开展理化生实验教学的课题研究，举办全省首届理化生教师实验操作比赛，提高理化生教师实验素养。

三、    建立教研员与学校的联系制度，促进教研员和教师的专业共同成长

9.逐步建立和完善教研员与学校联系机制。

（1）加强与省教研室科研学校和基地的联系，帮助学校教师提高教育科研、课堂教学和实验操作能力，加强与各设区市自发的联谊学校的联系，对他们的校际教学教研活动进行跟踪指导。

（2）学科教研员跟踪1-2所联系学校。

10.逐步建立健全基础教育理化生学科专家、命题人员库，并对他们进行专门的培训指导，发给省级培训合格证，使他们在基础教育教学和评价中发挥积极作用。并依托专家积极开发课程资源，包括对教辅资料的开发和监测，提高理化生教辅资料的质量。

11.加强理化生教研员的继续学习。组织理化生教研员进行外出学习、短期培训和网上交流，每年进行１－２个专题，今年的专题是“理化生教师实验素养的提高与研究”。

四、做好服务基层的工作，提高教辅质量

12.认真准备，在充分调研的基础上，开好中考、高考研讨会。

13.积极协助出版社，密切注意教材的变动，做好2010年的教辅编写、质量监测工作。

五、努力学习和工作，提高业务水平

14.加强政治与业务学习。

（1）学习一本理论专著，做到有笔记有心得，字数不少于2万字。

（2）学习有关党的政策和文件，学习专业知识，做到有笔记

（3）到基层学校听课40节。

15.做好档案建设工作。

（1）每个学科教员都要做到每年的主要工作装订成册。

（2）为教研室年鉴提供丰富详实的材料。

（3）配合教研室个项目组的工作，帮助教研室做好学术著作、文献资料的整理出版工作，形成教研室著作文献系列，提升教研室整体形象。

16.积极撰写教研论文和调研报告，至少每个教研员要在2-3篇。