2010合肥二模“分数线”已经公布2010-4-12 16:32:00　阅读 次 参与讨论()

《合肥晚报》消息：
    历来备受合肥市民关注的高三第二次教学质量检测(俗称“二模”)成绩在节前发榜。今年，合肥市文科最高分为620.5分，理科最高分为672分。经过连日来对“二模”成绩的总体分析，合肥部分高中划出了自己预估的一本、三本参考线，其中文、理科一本参考线均在510分上下，文科三本参考线为460分上下，理科三本参考线在440分上下。

   各校“参考线”只能参考。

    通过对合肥市部分高中的走访，记者了解到，由于试卷难度略高于往年高考系数，合肥市“二模”文理科600分以上高分生共有约140人，570分以上考生约400人。

    对于合肥高中针对各校总体成绩预估出台的分数线，一线教师提醒考生及家长留意，“参考线只能当参考，不能当坐标”，考生可以根据“二模”成绩找到自己在全市大概的位置，估算现在的成绩与自己预设目标的距离。“比如，有的考生心中理想高校是省内一本院校合肥工业大学，可是经过'二模'考试(kao shi)却发现自己距离一本参考线还有20分的差距，这就需要在后期着力找出失分原因，尽力弥补差距。”

    然而，有一种普遍对待参考线不准确的态度，一线高三教师认为亟需在考前为家长指出，“参考线”顾名思义，只是帮助学生寻找差距的一种方式，因而家长切不可拿着怪数当“坐标”，以“二模”成绩主观臆断高考成绩。

   名师指点“4月最是学习天”

不管“二模”考得好坏，许多一线教师均表示，“人间4月天，最是学习天”，希望广大考生抓紧高考冲刺复习最为“黄金”的一个月，“因为相比于5月份，无论是紧张感，还是天气恬静度，对于考生都是最为宝贵的30天。”

   针对部分考生可能出现的情况，名师们也积极支招，指导考生能够高效率地冲刺复习。“二模”成绩在三本参考线下的考生，由于基础较为薄弱，名师开出的“高考药方”则是历年真题，此时由于距离高考为时不久，考生必须以历年的高考真题为蓝本，吃透弄懂高考真题中的基础题，确保高考能紧紧抓住基本分。而对于那些成绩在570分上下的高分生名师认为采取“导师制”或许成果更好，此时各校不妨矫裣高分生的总体考试成绩，邀请薄弱学科的教师对高分生进行“一对一”地点拨。如此一来，将更加有利于这一部分高分考生在最后两个月冲刺复习中，取得更好成绩。

   我市第二次教学质量检测（简称“二模”）成绩乙发榜，数据分析将于近期交给学校，今年市教育局将不再划出模仿一本、二本、三本线和临界线。记者从各学校了解到，这次“二模”的难度系数在0.58-0.6之间，难度略高于高考，本次“二模”全市文科最高分是620分，理科最高分是672分。

   据悉，此次“二模”抽样学生人数达到7141人，其中理科4595人，文科2546人，综合各学校的情况看来，其中“三本线” 文科在470分~480分之间，理科在440分~450分之间，临界“三本线”在此基础上减去20分左右即是；因为这次文科试卷难度偏高，因而文科“一本线”在525分上下，理科则在530分左右，临界“一本线”则在此基础上减去10分左右，各校参考线只做参考。

  准确对待检测结果

   老师们要提醒家长的是应正确对待检测结果，因为模考成绩和高考成绩没有直接关系，“模考”主要是为了让学生在模仿真实的高考情境下检测自己答综合题的能力得到锻炼，让考生知道怎么处理答题时间、作文如何预留时间，因而家长们切不可用这次的成绩来评价孩子，考得好也并不代表什么，只是现阶段学习状况的一个反映。考得不好要善于发现自己毕竟在哪个学科上存在“短板”，然后有针对性地补缺补差。

后期复习留意综合题训练

   市教育局教研室主任李卫文建议广大考生在拿到各科数据分析后，要善于分析自己的失分所在，比如生物毕竟是在生态，还是实验，或是遗传学方面出错，然后才能更有针对性地在后期复习中调整自己的学习计划，对薄弱点进行重点突破。

  李卫文透露，一个月后的第三次教学质量检测即“三模”从难度来讲还是按考纲要求出卷，在“二模”到“三模”这段时间内，学生所要关注的是学科内的知识综合练习，比如文科多关注社会热点问题，同时要注重调整好自己的作息时间以适应高考。相比“三模”后要回归教材，这段时间内学生还是要加强综合题的练习。

http://www.ks5u.com/News/2010%2D3/22128/