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2012年山东15所高中可推荐北大生2011-10-28 10:07:00 阅读 参与讨论()马上投稿

11日,北京大学公布了获得2012年度“中学校长实名推荐制”资质的中学及其校长名单,全国共有211所中学获得推荐资质,推荐学生总额为260名。省内有15所中学榜上有名,比去年多了5所,推荐名额也增至16个。省实验中学、山师附中成为济南市的入围学校,其中,省实验中学比去年又增加1个名额,成为山东唯一获得两个推荐名额的学校。

2012年山东15所高中可推荐北大生

11日,北京大学公布了获得2012年度“中学校长实名推荐制”资质的中学及其校长名单,全国共有211所中学获得推荐资质,推荐学生总额为260名。省内有15所中学榜上有名,比去年多了5所,推荐名额也增至16个。省实验中学、山师附中成为济南市的入围学校,其中,省实验中学比去年又增加1个名额,成为山东唯一获得两个推荐名额的学校。

  据悉,今年共有211所中学获得2012年北京大学“中学校长实名推荐制”资质,推荐学生总额为260名,比去年增加50个推荐名额。其中,山东省有15所中学通过初审,分别是山东省实验中学、青岛第二中学、寿光市第一中学、东营市胜利第一中学、临沂第一中学、烟台第二中学、莱州市第一中学、山东师范大学附属中学、日照第一中学、潍坊第一中学、昌邑市第一中学、高密市第一中学、泰安第一中学、广饶县第一中学、淄博实验中学等,除山东省实验中学获得2个推荐名额外,其余中学均是1个推荐名额,山东共获得16个名额。这比去年的10所中学10个名额多了6个名额,而莱芜市莱城区凤城高级中学不再具备推荐资质。记者注意到,在这15所学校中,地(县)级城市的高中学校的比例有所增加。

  作为山东唯一获得两个推荐名额的学校,山东省实验中学校长王品木告诉记者,推荐学校名单是北京大学综合考察申请中学的办学特色、生源质量、以往推荐学生在北大表现情况以及该校校友成就等因素的基础上制定的。省实验中学近三年来共有42名优秀学子被北大录取,其中2011年达19人。今年在去年获得“实名推荐制”资质的基础上再获加名额,是学校多年来向北京大学输送优秀人才的回馈,也是北大对省实验中学教育教学质量的高度认可。

  据悉,明年北大将进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度。此次调整并非简单增加入围学校的数量,更重要的在于增加农村地区、边远贫困地区和少数民族地区考生享有优质教育资源的机会,促进基础教育均衡发展。今后,北大将在计划投放、自主选拔录取等各环节进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区招生的支持力度。这些学生可能不一定会唱歌跳舞,弹钢琴,说一口流利的英语,但他们具有坚韧不拔的毅力,远大的理想抱负,待人真诚有爱心,孝敬父母,只要有机会,他们同样可以成为改变世界的优秀人才。

  不只看分数,更看重人格 

  省实验中学校长王品木解读《北大校长推荐生细则》

  不只看分数,更看重人格 

  第一反应

  与新闻赛跑

  D

  I Yi Fan Ying

  11日,北京大学发布了《“中学校长实名推荐制”实施细则》。该细则首次详细规定了中学推荐资质的申请与认定、推荐程序、推荐学生标准、考核、监督等一系列具体内容。并首次明确了北大人才选拔的具体标准。对此,省实验中学校长王品木接受本报记者采访,对细则进行了详细解读。

  新规:不孝敬父母免予推荐

  解读:通过走访可全面评估

  根据《细则》要求,被推荐的学生须是应届高中毕业生,且志向远大明确;具备发展潜能,有强烈的好奇心;具有强烈的社会责任感;综合素质全面,学科特长突出;基础学业成绩位居(评估)全年级前5%以内(文理科类分列)。特长异禀者,报北京大学自主招生专家委员会审核后,可以放宽标准。

  和去年有所不同的是,在不能被推荐学生的条件中,除不关心他人,从未参与社会公益活动;有不良诚信记录;有考试作弊、受到处分或有其他违法违纪违规行为的学生不能被推荐外,还增加了“不孝敬父母”一项。

  “作为推荐生学校,该如何衡量被推荐学生是否孝敬父母呢?”记者问。王品木说:“孝敬父母、关心他人是一个中学生的道德底线,如果有学生最终成为校长推荐候选人,我们会通过走访老师、同学,全面了解该生的在校表现情况,掌握学生在家中的各种表现,最终对学生品质和在校表现进行全面评估。” 

  新规:过一本线就能上北大

  解读:面试不过也能获加分

  除增加“孝敬父母”一项外,今年,北大校长推荐生实施细则另一变化是加大了对获推荐学生的优惠力度,规定面试合格者在高考录取时将享受北京大学降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策。而面试未通过的学生,不享受2012年“实名推荐制”降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策。经进一步考核合格后可转为自主选拔录取候选人,享受降至当地本科一批北京大学录取分数线30分以内录取的优惠政策。

  王品木告诉记者,放宽条件更充分体现了选拔创新性人才的宗旨,也使高中学校在今后教育教学中能够有更大的创新空间。学生的精力不再全部专注于课本和分数,而是更注重自身综合素质的提高。“我们会根据这个细则对本校的推荐实施方案做出相应调整,使其更具体,更具有可操作性,也更适于学校办学理念和文化培育。”王品木对记者说。

 

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