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南京名师点评2011江苏“小高考”—生物2011-3-20 11:06:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

生物：遗传题达到高考模拟题难度

    季玲娣：江苏教育学院附属高级中学（29中）高级教师，南京市优秀青年教师

    考生反映：

    多数考生考后反映选择题比较容易，非选择题比平时训练的题难，特别是最后两题，即遗传题和实验题，有考生用“从来没见过”来形容。文科考生普遍感觉非选择题较难，选修物理化学组合的理科学生因为理科思维训练得多，遗传题感觉要好于文科学生。

    失分点：

    1.第39题遗传题中对遗传方式的判断，需要有很强的分析推理能力，接下来的写基因型也会因为遗传方式判断错误而跟着错。遗传概率的计算因为既牵涉到常染色体显性遗传病又牵涉到伴X染色体的隐形遗传病，不容易做对。

    2.第40题有关质壁分离的实验，与常规实验不同，选材用的是洋葱鳞片叶无色的内表皮细胞而非紫色的外表皮细胞，实验试剂选用的是一种红色的胭脂红溶液而非蔗糖溶液，要求学生有一定的迁移能力，失分会较多。

    3.第37题有关光合作用和呼吸作用的试题，因为图形新颖、陌生，分析不到位就容易失分。

    试题分析：

    整体上看，今年生物试题的特点是选择题普遍简单、典型，没有偏题怪题，经过考前对各地模拟卷的训练，考生做起来会比较得心应手，非选择题难度与去年相比有所增加，过关容易，得A不易。具体分析如下：

    1.从全卷看，试题仍然是面向绝大多数学生，强调基础性、注重对学科核心知识的考查，经过系统复习的考生过关是很简单的。

    2.与往年比，试卷更加加强对能力的考查，尤其是对学生获取信息的能力、分析问题的能力以及对所学知识的迁移能力等的考查。全卷涉及到识图分析的题目有12题，比去年多了2题，而且图形形式新颖，例如非选择题中第37题，试题考查的是光合作用和呼吸作用，图形将光反应、暗反应和有氧呼吸的3个阶段有机结合在一起，问题设置得并不难，但因为图形不常见，对于一些对光合作用和呼吸作用的认识只会死记硬背的考生来说，识图就比较困难。对能力要求的提高也凸现了新课程标准的理念。

    3.遗传题难度较大。去年对基因分离定律的考查要求已经较高，但真正的难题只体现在一个问题上，分值也只有一分，今年的遗传题难度明显，达到高考模拟题的难度，不仅考到学生训练较少的显性遗传病，而且还是遗传方式不唯一，最后还要计算有关两种遗传病的相关概率，对于以文科生占大多数的考生来说，可能是全卷最难的一个题。

    4.今年《考试说明》中加以修订的内容在试卷中有所体现。今年《考试说明》中在对“观察植物细胞的质壁分离和复原”这一实验中增加了“实验材料用具、实验方法步骤”一项，在试卷第40题实验题中有所体现。