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哈三中名师解读高考变化：考查范围更加广泛2011-4-1 10:33:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

哈三中名师解读高考变化：考查范围更加广泛

2011年考纲分析及命题特点

     1.选考内容有变化

     2011年与2010年历史考纲内容要求没有变化。这意味着今年高考试卷呈现方式将会比较平稳，但不意味着命题不会创新变化。不过万变不离其宗，基本会通过“新材料、新情境、新角度和新史观”来实现。其中选考内容稍变化如下：

     ⑴改革史。删掉“梭伦改革、欧洲宗教改革、穆罕默德·阿里改革”。

     ⑵战争史。删掉“世界人民反战和平运动的高涨、印巴战争”。

     ⑶人物史。删掉“亚里士多德”。

     2.命题范围更加广泛

     2011年高考命题考查范围将更广泛。除认知历史事实、理解历史概念外，还包括文史常识、治史方法、多元史观等。

     3.命题形式更加多样

     2011年高考命题呈现形式将更鲜活。有文字、图表、图片、漫画、碑铭、诗歌等。

     4.评价方式更加灵活

     我省在2010年高考前，材料题普遍采用的评价方法是以参考答案为依据，集中找关键词予以给分。但2010年高考第40题第三问采用的是SOLO(一种以等级描述为基本特征的评分标准)方法评分法，该方法能较好地区分思维问题的层次高低，将有效地拉开学生之间的差距。且2010年上海卷材料题普遍采用了SOLO评分法。这意味着2011年高考将会继续沿用，但从稳中求变的角度讲，应该不会普遍采用。

     复习策略

     寻纲索目定点法

     所谓纲是指每一本教材的每一单元名称，所谓目是指每一单元下每一课节的课题，所谓点是指每一课题下的每一标题。该方法的具体操作为：纵向回忆教材同一专题下每一单元名称、该单元包括几节课、该课包括几个框题、该框题下具体为何内容。纵向比较同一专题下不同单元、不同课题的相互关系。横向比较不同专题下同一时期每一课题、每一标题的相互关系。该方法不单有助于记忆基础知识，更有助于构建知识体系、体会相互关系、把握历史走向、总结历史规律，使复习的线条更加细致，且在比较的时候亦可古今中外关联、史实与史识结合。但在运用该方法时切记以文明史为总纲，以现代化为主线，以全球化为导向的视角来统领。

     找准问题把握要点

     结合考纲要求和试题特点，对政治史的复习，要把握政治制度的历史影响，不同政体中政府机构的职能作用、相互关系和运作方式，政治事件与政治制度沿革间的关系等；在经济史和社会生活史内容方面，要着眼于专题经济现象的发展过程和阶段特征、不同经济现象间的关系、经济与社会变革的关系等；在思想史方面，应注重思想史发展进程和线索、特定时期思想特征及其意义、不同思想内容的联系和比较；在科技史部分要关注的是中国近代科技落后于西方的问题、中外交往与学习西方科技的关系问题、科技发展的原因和意义问题；对文学艺术部分要把握文艺现象的风格及其特点、文艺现象的时代特征及其社会原因、文艺形式的史料功能和社会功能。

     选考内容两手对策

     选考内容部分，建议采取两手对策，一是把与必考内容联系密切的部分与必考内容整合复习，二是根据自身情况早做定夺。能力较强的同学可兼顾改革史、战争史及人物史，高考当天在发卷后根据每道题的实际情况作出最有利的选择；能力一般的同学可结合自己的兴趣、驾驭程度现在就作出选择，这样既可节省更多的时间复习，提高复习效率，又可避免高考时不知如何选择可能引起的焦虑和紧张。