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专家解读辽宁2011年高考“考试说明”2011-4-18 10:14:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　新增内容由简单题向中档题转变

　　解读人：东北育才学校高三数学备课组组长 王乐双

　　【新说明点评】

　　今年数学《考试说明》和去年相比，理科数学、文科数学在题型、内容、要求上基本没变化，这与国家大纲要求相一致，只是在《新课标》中新增内容、选做题要求上发生了变化，由简单题向中档题转变。

　　【复习攻略】

　　首先要宏观把握复习内容。高三下学期的复习为第二阶段复习（即专题复习）和第三阶段复习（即考前模拟试卷的测评）。在第二阶段复习中应注意集中精力听好专题课，记重点笔记。在第三阶段复习中，要认真做好每一套模拟题，答题要注意找到时间感觉，选择题、填空题要注意答题的灵活性、技巧性，解答题要注意解题规范训练。凡遇到不会做的题目或答错的题目，都要在老师讲评时弄清楚，或与同学讨论解决问题。

　　其次，要按计划进行复习。现在至高考尚有70多天的时间，要制订一个与教师指导互补的适合自己的复习计划。要规划出每个月、每周、每天要完成的查漏补缺任务，做到当日事当日了，每周事每周完成，每月事每月做好。

　　最后，要注意知识的交叉点和结合点。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交叉点和结合点往往是高考命题的“热点”，同时也可能是教师平时教学的“弱点”。因此，在复习中要注意知识的交汇处。例如，函数和不等式，函数与导数，函数与方程，函数与数列；又如，三角函数与数列，三角函数与立体几何；再如，平面向量与函数，平面向量与解析几何，平面向量与物理等。考生要注意积累解此类题的方法与经验。

　　需要特别强调的是，考生要重视数学工具（如三角、向量、导数）在解题中的应用，要注重能力以及应用意识和创新意识的培养，尤其要加强计算能力的培养。

　　英语

　　强化各类高考题型的限时训练

　　解读人：东北育才学校高三英语备课组组长 杜丽艳

　　【新说明点评】

　　相对于2010年的《高考说明》，2011年英语《高考说明》在题目设置、试题结构和考试内容上并没有变化。与前不久公布的2011《高考大纲》要求考生词汇量为3500左右不同，辽宁省《考试说明》要求学生掌握的词汇量为3000左右的单词。

　　【复习攻略】

　　高考前的近两个月是学生英语水平提高最快的阶段。在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。这两个多月主要应做到：

　　1.建立完整的知识体系。二轮复习从本质上讲是将学过的知识和已具备的基本技能运用到解题过程中的专题复习。要做到对已学知识的梳理：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统。

　　2.专项训练。按照高考题型结构，有计划对单选、完形填空、阅读、七选五、改错及写作等题型进行专门训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化，全面提高自己的英语语言素质，最终提高做题的熟练程度和准确率。注意参照《考纲》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种高考题型的限时训练工作。

　　3、综合模拟训练，查缺补漏。重点培养自己综合运用语言的能力以及应试能力。弄懂何为重点、难点：重点是具有普遍性的，语法词汇考点哪个重要，对所有人来说都是一样的；但难点是有个性的，不同的考生难点各不相同，别人觉得很简单的东西，不一定对自己来说也简单，对难点要有一个正确的态度，分析原因，解决问题，不要隐瞒。

　　4.强化词汇和写作训练。词汇复习巩固贯穿整个高三，通过各种练习如听写，翻译等巩固词汇，尤其注意“熟词生义”现象，此为历年高考难点；写作方面，确保清楚高考英语作文评分原则，尤其是有关字数要求，“词数少于80或多于120的，从总分中减去2分”，要控制字数。分题材、体裁进行专项练习，及时发现问题，避免犯同类错误。研究往年试题，如2009和2010年作文都是应用文。

　　近几年辽宁高考英语试题难度不大，因此也建议老师们在选择模拟试题时要慎重，不要选难题偏题怪题，费时费力又极易误导学生，一定要以《考试说明》和历届高考试题为基础，仔细研究，选择合适的试题。