如何思路多样化? 角度多样、避免“穿越体” 作为羊城晚报的编委和知名评论员,何龙写过无数篇针砭时弊的评论文章,对于高考作文,他认为可以尝试多样化的“写作思路”。 何龙认为,多样化的写作思维方式包括多个方面。他以作文题“多走一步”为例说,可以从“意向选择”角度出发,衍生出“走还是不走”的思考;而从“方向选择”角度出发,可以衍生出“多走一步”往哪里走的思维方式;从“倾向选择”则又可以衍生出“多走一步”究竟走多少的思考,此外,他还认为可以从“导向选择”、“趋向选择”、“价值判断”等角度尝试写作。 何龙在列举、分析几例高考零分作文后还提醒说,高分作文应该尽量避免“穿越体”。 何为穿越体?他举例说,有一位考生在作文中写道:“在很小的时候,我听过一个传说:在我国古代的某一天晚上,著名天文学家唐玄宗一边走路一边观察天象,没有留意到脚下一个窨井盖被偷走了,结果掉进下水道,很久以后才被消防队员捞出来。”何龙认为,“这样的‘穿越体’在作文中要慎重使用。” ■达人过招 “在动笔前,就要构思好,明确中心思想、段落布排、详略分配等,应胸有成竹,不宜边写边想。有些学生在文章快写完了才发现字数不够,于是忙乱找材料凑数,造成‘狗尾续貂’的现象,这最容易被扣结构分。” “有的学生为了说明一个问题举了多个例子,但这些例子都是同一个领域的。例如科技领域的爱迪生、爱因斯坦、法拉第或贝尔,这样的作文难以给阅卷老师留下深刻的印象。” “高分作文应该尽量避免‘穿越体’。何为穿越体?有一位考生在作文中写道:‘在很小的时候,我听过一个传说:在我国古代的某一天晚上,著名天文学家唐玄宗一边走路一边观察天象,没有留意到脚下一个窨井盖被偷走了,结果掉进下水道,很久以后才被消防队员捞出来。’这样的‘穿越体’在作文中要慎重使用。” ■现场问答 议论文写出深度 可尝试三个途径 问:写作文尤其是议论文时,深刻与否直接与高分相关,如何能写出有深度的文章来? 陈妙云:作为议论文,深刻才能得到高分,但怎样深刻没有唯一的答案,我认为有三个途径可以尝试。 首先,角度一定要集中。作文在构思时首先要找好一个切题的角度,用800字来说透一个问题,这是深刻最容易奏效的方法。 其次,联系实际也可以使文章深刻。现在倡导关注社会、关注生活、关注人生,“家事国事天下事事事关心”。试想一下,如果离开生活的实际,依照几个常见的已经准备好的例子拼凑出文章,这样的文章肯定没有竞争优势。 比如,以作文题“多走一步”为例,改革开放到今天,已经没有回头路了,但接下来往哪里走,怎么走,这些就是应该关注现实,但遗憾的是,在送给我阅览的文章中,还没有人想到这个社会上关注的话题。 最后一个使文章“深刻”的方法就是在作文中集中论述“为什么”和“怎么办”。在此之下,想几个分论点都行,但需要注意的是,这些论点间要有内在逻辑关系,必须集中在一个中心论点之下。 问:刚才讲到,审题中,材料可以不被依照,甚至依照材料写文章会成为“没深度的作文”,那怎样才能使作文不偏题呢? 陈妙云:常见的问题是提示语说到什么,考生就去用例子来印证它所说的观点,而不再深入一步,这样的作文才是“没深度的作文”。需要指出的是,提示语是引导学生答题时思路的提示,你可以按照这个思路去发挥,也就是说,提示语是思路开发的提示,而不是感悟的定性,考生还应该沿着提示的思路去写出自己的感悟,如果提示语说什么你就写什么,那就等于放弃了自己的感悟。
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