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阅卷老师：高考语文高分出自细节2011-5-26 9:57:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

○语言运用题

审清题干，关注时事，运用修辞

去年，王芳和王伟亚老师参与了语文高考试卷中语言运用题的阅评。谈及这类试题，王芳和王伟亚深有感触地说：“语言运用题的形式年年变化，但本质不变。它就是考查学生是否关注时事，是否具备良好的理解能力和娴熟的语言表达能力。”她们指出，做这类试题要审清题干，弄清题目要求，关注时代信息；语言表达要注意运用修辞手法，做到生动形象。

王芳和王伟亚老师指出，在答挑错类试题时，部分考生挑错挑得很准，却写了错别字，照样得不到分。在提炼所给材料主旨时，部分考生不知道如何对材料内容进行分析、概括，语言不精炼，写得五花八门。仿　写类试题要注意审题，在形式和修辞两方面进行仿写；有字数要求的，要控制字数，多写要扣分。

针对此类试题如何备考，王芳和王伟亚老师建议，学生在平时要关注生活，积累一些广告词、《感动中国》人物颁奖词等；答题时，字体要工整、清晰。她们称，在平时训练中，有些学生眼高手低，以为此类题简单不屑一顾，但考试时往往出现“笔下误”或“卡壳”等现象。

○古文阅读

答题技巧与现代文阅读类似，翻译时注意重点字

曾多次参加高考阅卷的许昌高中高三语文组组长宋鸿老师说，连续几年的文言文阅读部分都是出自《二十四史》中的人物传记。文言文翻译部分得分相对较高，在答题时，学生首先要了解整篇文章的主旨，然后扣准关键的“给分词”(常见的为“实词”或“虚词”)，联系整篇文章的语境，尽量翻译得全面、到位；在抓住“给分词”的同时，尽量把整个句子逐字翻译，以免漏掉关键词。特别需注意的是，翻译时语句要通顺，不能出现语病和错别字。

在作答古诗文阅读分析题时，许昌县三高的吕丽华老师认为，技巧方面与现代文阅读类似，应做到条分缕析，按“点”答题。

在语文备考中，被采访的老师普遍认为，与其他科目相比，学生对语文备考的重视程度不够，有轻“文”之嫌。复习中，要注意查漏补缺，在薄弱项上找增分点；平时注意增加限时训练，养成规范答题的好习惯；多阅读短小精悍的美文，注意学习语言技巧并积累优秀语句；在练好基本功的同时，关注生活和社会热点。