主持人:谢谢老师。老师,您带过的学生中,有没有学生反映,老师我感觉这个地方不应该丢分的,可是在高考过程中总是在这个地方丢分,有没有经常考生们在历届考试中经常出现的一些丢分点,您给我们解说一下原因,怎么避免?
高江涛:好的,每年都有这种情况,学生就说这个地方本来我感觉复习也复习到了,这题我会做的,觉得分没拿到,这种情况每年都有的,我感觉主要的原因有这么几点: 第一、在考场上比较紧张,题就没看好。你比如07年的高考题,倒数第二题里面,就涉及到光照在车上之后,就产生关于能量转化的问题,有一个百分比,其实那道题平常有些考生可能见过类似的问题,但是那句话没理解好,关于百分比的理解就理解错了,就导致这个大题一下就十几分,得了很少的部分,这种情况有,审题方面没审好。 第二、有些知识点上平时理解的不够深刻,不透彻。我在这儿举一个例子,比如说06年全国高考的一卷里面第20题,说一个运动员从下蹲状态向上起跳,经过多长时间身体伸直,并且刚好离开地面,在此过程中求地面对他的冲量和地面对他做的功?这个题好多同学反映,这个题会,但是没答好,但这个跟刚才那个不太一样,刚才那个是属于审题没审好,这个就说你即使审好了题知识理解不到位照常会造成错误,并且很多同学错误的原因就是知识理解不到位。 比如说地面对人的冲量,这个好说,你一算就算出来了,是等于动力的冲量加上他获得的动量,公式是I=mgΔt+mv,人在起跳上做功没做功这个问题上错的挺多,甚至错了之后不知道什么原因,有些同学感觉说,人起跳之后获得动能了,肯定地面做功了,不做功怎么获得动能呢?但实际上这里面就有个什么呢?地面对人是否做功,对功的理解的问题。功是什么?书上说得很清楚,W=Fscosα,功的计算里面,那个位移很明确说的是相对地面的位移,所以给人感觉人起跳的时候,重心上升了,对地面又位移了,这不就做功了吗。其实还有一个理解,功是说的某一个位的位移,这个道理很好理解的,当人起跳的过程当中,地面给人的作用力是作用在脚上的,在起跳的过程当中,还没跳起来的时候,脚没有离开地,所以这时候支持力就一直在脚上,显然是没有位移的,而在跳起来之后,脚是离开地的,这时候有位移了,但是又没有力了,W=Fscosα,像这种情况脚是0度了,有力的时候没有位移,还没跳起来呢,有力,跳起来之后有位移了,但力又没了,显然这个是没有做功的,为什么会造成这个错误呢?有的同学可能想那能量是从哪儿来呢?其实这时候是消耗人本身的能量,我举一个例子,这是地面,一个弹簧上面两个球拴好压缩了,你一松手之后弹簧就弹起来了,弹起来把球推出去了,但弹簧底下没有离开地面,所以显然地面是没有做功的,就跟那个道理一样。 这个题我想错的原因,这就不是你疏忽大意了,或者审题不清,在平时学的时候没有理解清楚,其实可能高一学的时候留隐患了,高三复习的时候还是没有理解透彻,就是概念不清,这是一个原因。再一个不得分的点,可能确实有的题比较难,在比较短的时间之内,可能有些同学不能很好地把它解答出来,这也是一方面的原因吧。 |
浙江省宁波市三锋教研联盟2023-2024学年高二下学期期中联考
重庆市巴蜀中学2023-2024学年高三上学期适应性月考(五)
高考资源网版权所有 ©2005-2010
未经许可,盗用或转载本站资料者,本站将追究其法律责任!