初高中化学的衔接不仅是知识的衔接,更是学习方法的衔接,应当相辅相成,互为促进。随着素质教育的深入实施,高一化学课时相对减少,而高中化学的重要知识却仍然相对集中在高一阶段;那么如何才能学好化学呢?
一、培养良好习惯要从高一第一堂化学课起,就建立和坚持必要的学习常规。课前做好预习,记好预习笔记,做好预习思考题;上课专注听讲,记好听课笔记,提高听课效率;课后及时做学习小结;按时独立完成作业,及时进行各种知识技能的总结,归纳筛选试卷,收集经典好题以及建立错题本。注重知识的理解和运用,勤加练习,做到善于质疑。学习新课时要敢于询问,在知识的纵向联系比较中要敢于发问,在总结归纳中要不断追问。 二、认真阅读课本“课本课本,学习之本”。化学课本是依据课标和教学大纲系统地阐述教材内容的学习用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。《中学教材学习讲义》中每章章首名师讲堂部分,指引本章的学习方向,点拨本章重难点;这样你就可以有目的的去预习,知道如何去学习本章内容、重难点是什么,做到心中有数。在预习看书时注意一下三点:①全面看:全面看一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。②抓关键:在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语,认真反复琢磨。然后对照《中学教材学习讲义》“研习教材重难点”之新知导学部分,每一个研习点是否理解。③理思路:看书时要积极思考,重点知识要掌握,难点知识要逐步突破。对难点可以参照《中学教材学习讲义》“研习教材重难点”之要点剖析逐一理解,熟烂于心。总之,预习看书的程序可概括为:“整体——部分——整体”,即整体感知,部分探索,整体理解。 |
浙江省宁波市三锋教研联盟2023-2024学年高二下学期期中联考
重庆市巴蜀中学2023-2024学年高三上学期适应性月考(五)
高考资源网版权所有 ©2005-2010
未经许可,盗用或转载本站资料者,本站将追究其法律责任!