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对化学实验基本方法教学目标进行分析并改进2012-10-26 16:43:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

化学新课程标准倡导以提高学生科学素养为宗旨，以科学探究活动为手段，以学生体验科学研究的过程、掌握学习或实验方法为目标的新理念。学生实验课是学生自主探究活动的最佳时段，也是提高学生实验操作技能和掌握实验方法的有效途径。依据认知规律和课标要求，本节实验课采用操作示范、自主探究、合作探究、汇报评议的“四段式”教学方法。 　　 　　本篇具体设计学生用眼看、动手做、相互合作、评价交流等实验教学过程，从而达到学会方法、学会合作、学会评价、掌握技能、提高效率的目的。 　　 　　一、教学内容 　　 　　化学实验安全的注意事项。 　　 　　物质的分离和提纯──过滤、蒸发、蒸馏和萃取分液实验 　　 　　二、教学目标 　　 　　知识与技能：1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 　　 　　2.掌握物质的常见分离方法，了解各分离方法适用的混合物状态；学会过滤、蒸发、蒸馏、萃取分液的实验操作技能。 　　 　　过程与方法：1.通过观察教师的示范操作，培养学生的观察能力，并初步掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取分液操作的要点；通过自主练习，掌握蒸馏、 　　 　　萃取分液操作的要领。 　　 　　2.通过学生间的相互合作，培养学生的合作精神；通过小组汇报评议，强化蒸馏、萃取分液操作的具体应用。 　　 　　情感态度与价值观：1。通过实验培养学生学习化学的兴趣；通过实验培养学生严谨的科学态度和实事求是的品质   推荐给好友：【http://www.ks5u.com/News/2012-10/54921】