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《平面镜成像》教学设计42012-11-28 21:19:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　附：探究报告单
　　
　　课题：平面镜成像
　　
　　提出问题：平面镜中成像时，像的大小、形状、及位置与物体的大小、形状及位置有什么关系？平面镜所成像能否呈现在光屏上？
　　
　　进行猜想：____________________________________________。
　　
　　设计实验：____________________________________________。
　　
　　选用的器材：____________________________________________。
　　
　　进行实验与收集证据：
　　
　　（1）用平面镜做实验；
　　
　　（2）换用玻璃板做实验；
　　
　　（3）记录数据的表格：
　　

　　分析和论证：
　　
　　测量结果说明了什么？得出了什么结论？归纳总结出平面镜成像的特点是什么？
　　
　　评估与交流：
　　
　　实验操作中有什么不足之处？测量的结果是不是可靠？各组的探究结果是否相同？对于平面镜成像的特点还有哪些猜想？准备怎样去验证它？课后同学们自己探究一下。
　　
　　【教学反思】
　　
　　本节课虽然是学生分组进行的探究活动，但考虑到学生实际知识和能力准备的情况，还是要在老师的引导、启发下有顺序地进行。要避免放得过松，导致探究活动进行不完，同时要坚持教师的引导与学生自主相结合的原则，让学生逐步完成实验，在教师的引导下相互交流与评价得到结论，从而完成了本节教学目标。探究过程也不必让学生严格遵守探究的步骤，不要用条条框框来禁锢学生的思维，应在教学过程中潜移默化地让学生体验科学探究的过程和方法，发展他们初步的科学探究能力。