变化3 英语听力语速变快了,还要“绕弯” 老师评点:以前是听懂了就能作答,现在还要归纳整理计算 重庆一中高中英语教研组组长李玉平说,与传统高考听力相比,PETS-2听力对学生挑战更大,语速增快、词汇量增大,对英语实际应用能力要求更高。 “传统高考听力往往是听完题目,就能根据所听内容立即作出选择,听到关键信息就能作答,但英语二级考试完全不同。”李玉平分析,PETS-2听力在听懂原文的基础上,要转换、推理、归纳、计算、总结,才能做出答案,而且语速比高考题的语速快一点。 高考英语听力将于2014年变化,也就是说,现在的高二年级学生就要开始准备了。李玉平建议,虽然听力方法和技巧并没有多大变化,但学生可以多做PETS-2听力的真题以及模拟题,从而尽快适应听力考试的变化。 为了增大词汇量,李老师建议同学们多听国外的英语节目。也可根据实际情况,选购PETS-2听力教材。 “最好每天都练习听说能力,但不要听得太多太长,一次听一套模拟听力题即可。”李老师说。 对于学校和学生来说,还将有哪些影响? 对高校:可选取优秀学生提前“上大学” 根据高考新方案,招生院校可以根据其招生专业特性,在招生章程中对考生的学业水平考试结果提出等级条件。另外,新方案还将综合素质评价引入高考录取,考生的综合素质评价将作为电子档案,投档至招生院校,作为高校录取考生的必备材料和重要参考依据。 “评价体系的多元化,提高了高校对人才选拔的自主性,过去高校在录取时只能参考高考分数,从明年开始,还可参考自己的标准。”重庆邮电大学发展研究中心主任代金平说,高考本专科分层考试,也能更好地满足各级各类高校对人才选拔的不同需求。 对此,市教育考试院院长邱可举例说,某院校的数学专业,可以要求考取本专业的学生学业水平考试成绩为“A”,如果学生的成绩没有达到这个要求,就可能不被录取。“在新高考的态势下,邮电大学今后还可能选择几个试点中学,让大学老师提前到中学中选拔学生。”代金平说,比如在寒暑假时,就让大学老师将动手能力比较强的中学生带到大学实验室,借此培养他们的能力,同时提前选拔学生。此外,如果考生在各种比赛中取得好的成绩,也可以为录取“加分”。 高校关注学生的个性能力,考生们该如何应对?代金平分析,在“三位一体”的评价体系中,综合素质评价在高考选拔中所占的比重可能会逐步加大。因此,考生要特别注重培养自己的综合素质能力,合作交流、动手创新等能力都很重要。 对中学:将开设更多社团提供锻炼机会 对于如何提高学生的综合素质来应对高校的选拔,育才中学副校长熊军似乎已经有了答案。 熊军说,目前育才中学已经采取了一个学期开设一周实践项目的综合素质教学方式。实践包括社区实践、综合实践等,老师会定期组织学生到社区参加一些公益的活动,或帮助老人或开展公益宣传等等。而在综合实践方面,育才中学也曾组织学生到学校外开展活动,通过综合实践,学生的动手能力、交际能力、社会适应能力都有一定的提高。 在实践活动结束后,学生们要开展一些评价,这些评价将会被记录到《重庆市普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》中,并作为高校招生的参考。熊军介绍说,这些评价有五个步骤,学生自评、学生互评、师生共评、年级领导评以及学校领导评这五个步骤终将保证综合素质评价的公平公正。 此外,学校还将增加学校社团的数量和种类为学生提供更多提高综合素质的锻炼机会。“学校目前有40多个社团,但是新高考方案公布后,这40多个社团是不够的,我们将根据学生的各种锻炼需要,根据学生的兴趣所在开设更多社团。学生可以在课余时间甚至是自由活动时间参加这些社团。” 对考生的一点建议 最好专科本科都报上 高考将实行本科和专科分层考试。也就是说,按照普通高中毕业生、中职毕业生两大类考生,分别设置了普通本科、普通高职专科,以及对口高职本科、对口高职专科。报名时,本专科可以同时兼报。本科和专科虽然分类进行考试,但是同题同卷,同时进行考试,不会单独命题或另外组织考试。在录取时,只要你本专科同时兼报,如果分数线没有上本科,也可参与专科录取。不过,在录取时将只计算语数外三科的考试分数。 “这有利于高校按照自己的培养目标去选拔人才,针对想读专科的学生,在高三时,就可能会分层教学,钻研语数外。”重庆育才中学副校长熊军说。 不过,熊军也建议,在报名时,考生不妨同时兼报本科和专科,拼一拼或许也能上本科。 而一中副校长杨祖旺也建议考生最好还是把本科也报上,他说:“如果报名时还没给自己定位,不妨都报上。考生应该给自己留个拼搏的机会,不要因为没有参加本科科目的考试而后悔。” |
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