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走好三步 历史大题得高分2012-3-14 11:00:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　以下为朱建坤老师答疑实录。

　　家长：还剩几个月就了，怎么复习成绩，能够进步更快？

　　朱建坤老师：时间紧任务重，可以从以下方面着手：1.夯实基础知识的根基，知识是能力的载体，能力是知识的运用。2.专题复习，也就是围绕某一个问题纵向归纳并深层次分析。3.突破习惯思维的定势，教材并非“绝对权威”，需要突破某些方面的思维定势。4.深化教材的重点知识。对重大历史事件、历史现象的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内涵，要深力发展，力求全面准确地理解和表述。

　　学生：朱老师，中国古代政治史和类似古希腊政治史我不太会，请问该怎么学？

　　朱建坤老师：古代政治制度史主要包括四大制度，王位世袭制、分封制、宗法制为我国古代早期政治制度和封建专制主义中央集权制度。古代希腊政治史主要掌握基本线索：民主政治确立的原因、过程、特点影响。

　　学生：麻烦老师推荐一本练习册，适合高一、高三学生的。

　　朱建坤老师：志鸿系列就不错。《三维设计2012 新课标高考总复习历史》。

　　学生：我是艺术生，回校时没有赶上一轮复习，我以后该怎么复习？

　　朱建坤老师：文综考试强调考查学生的综合素质能力，高考试题以问题为中心，以能力立意和人类所面临与关心的现实问题为素材，许多题目源于教材，而又高于教材，或取课本之外的材料。但不管怎么样，教科书仍是复习的主要资料，是同学们获取系统知识的主要依据，也是高考出题和制订答案的主要依据。作为艺术生，时间紧迫，还是要将抓紧时间，回归教材为首要任务！

　　学生：老师你好，请问高二文科生怎样为高考做一些准备呢？

　　朱建坤老师：历史复习要多层次，不要一下就把所有东西都弄完。作为高二文科生可以紧跟老师的必修教学和复习走，要重点夯实基础知识，逐步培养文科综合中的历史思维能力，随时为高考做准备。

　　学生：老师好，我想问问历史的大题应该怎么组织语言才能得分高？

　　朱建坤老师：一、读是解答的前提。阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料是解好题的第一步。读题是要做到先读设问，后读材料，带着问题阅读材料更显思路清晰明确；看两头、找信息，材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息；读懂、读透材料，第一遍粗读，第二遍细读，第三遍重点读，带着设问有重点地阅读。二、找是解答的关键。“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的。三、答是解答的落点。这个答案既要充分体现命题的意图，还要言简意赅，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。

　　学生：现在对于考生来讲，已经进入高考倒计时了，考生的复习资料也多，考试也多，这时应该怎么办？

　　朱建坤老师：首先要系统整理重点、考点；其次，建议考生要选择一套最重要的教辅，对你自己来讲，你也熟悉，也顺手的。现在市场上教辅资料很多，同样两个编得很好的教辅，会因为编题人的思路不一样，体例不相同。如果考生同时做这两套题，会造成一个误解，你认为应该这么思考，但是他告诉你那么思考，容易把思路打乱，所以要选择适合自己的，把它吃透。再有一个要做适合你的题，不要做那些挑战性太强，难度太大的题，这样浪费时间。

　　另外，复习要学会取舍，只做有效的复习。