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高考“一模”语文复习需有针对性2012-5-3 9:29:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

高考“一模”语文复习需有针对性

高考“一模”考试结束后，各校即将进行二轮复习。在此期间，语文复习一定要讲究方法，既要认真训练，扎实做题，更要总结经验，寻找规律，力争在有限的时间里使复习取得最佳效果。

　　1 建立错题集

　　二轮复习，要针对自己考练中出现的易混点、易错点、创新点进行有的放矢的补缺，并适当建立错题卡片。

　　平时训练“错”得多，高考则会“对”得多，关键是用好错题。譬如诗词名句默写，复习重在动手去写；文言文翻译失分严重，复习时应从文言文基础知识的积累为重。平时要经常翻看错题集，从答错的题中吸取教训，形成一套完整的答案经验，考试时才能从容应对，游刃有余。

　　2 做题要有针对性

　　题目并不是做得越多，成绩就会越好，要提高高考语文成绩，应该在应试技巧上下工夫，找到适合自己的有效解题方法。精选例题方面，例题要接近近三年广东高考的命题思路和特点，对例题进行解剖分析，各种类型试题解答的规范步骤要一清二楚，了解正确的解题思路，掌握思考分析问题的方法，熟悉规范答题的表达要求，主要是语言表达题和阅读鉴赏题。可以找老师面对面的沟通，寻找失分的原因，分析提高的方法，这对自己有很多的帮助。

　　3 注意规范答题

　　广州一模改卷中，很多失分是因为不规范造成的。包括语句表达不规范，有语病、表意模糊；作答格式不规范，应该分点作答却不分点，缺乏应有的作答层次；书写不认真，出现不该有的笔误等。这些问题的出现与在复习备考过程中的不规范训练有关，与考生的学习态度有关。在二轮复习中，要强化规范意识，审题时咬文嚼字；解答时要对题作答、分层分点分条作答，对简答题要先打草稿；对各类知识与问题要有作系统分类归纳的意识与习惯；阅读时要养成勾画圈点，抓关键词、分析句间关系的习惯，答完题要回头仔细检查，以免遗漏要点。

　　4 重视辨证思维在作文中的作用

　　一模的作文，许多考生作文立意流于一般，论述泛泛而谈，只强调要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的实质并没有论述清楚，作文很难得高分。学会思辨，无论是从分析事物现象、探求问题本质，还从是丰富写作内容，提高表达技巧上来看，都是学生必须要做到的。具体来说，就是要学会用“客观全面的观点”、“发展变化的观点”、“透过现象看本质的观点”等方法，具体问题，具体分析。

　　5 积累丰富的写作材料

　　内容充实是衡量好作文的又一重要标准。一部分二类、大部分三类作文在内容方面存在的问题是单薄，能够有力地表现和说明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鲜。本次一模的作文，论据陈旧的现象依然存在，出现了爱迪生、贝多芬、居里夫人等已经过时的论据，直接影响了内容项的评分。

　　因此，在准备高考作文时，一定要认真地积累储备材料。可以把在生活中观察、体验的所得记录下来，也可以从媒体上收集整理，还要注意在阅读时分类收集整理，每周熟记三至四个。