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高考最后一个月复习：二模之后回归基础2012-5-17 14:52:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　回归基础吃透考点

　　对于所有考生来说，从二模到高考这段时间都要进行三方面的复习。首先，要回归基础。二模已结束，学生在课上要做各区的二模试卷，老师会结合试题进行第二轮知识点的复习。因为第一轮复习是在高三第一学期末，所以不少学生对知识点记忆已经模糊，出现成绩上不去的情况。考生在第二轮复习中，要排查出自己淡忘的知识点，及时补漏。 

　　第二是学习考试说明，吃透考点。对于考试说明，学生看起来往往会觉得枯燥，但有了期末考、一模和二模的经验，考生已大体知道考题路数，这时再结合试卷研究考点，可以提高对考题的认识。 

　　第三要归纳总结。考试技巧、答题模式比较适宜在高考前向学生强化，学生要做好归纳总结，知道每种题应该怎么答。

　　各司其职切勿放松

　　另外，根据不同情况的学生，计静晨给出不同的复习建议。 

　　对于好学生，在最后关头不能放松，要把计划做细，并落实到每一天。尤其对于细节要尤为关注，因为高分的提分空间比较小，语文从120提高到130分是很困难的，所以要从细节入手。比如，有些考生答题不分点，喜欢把几个知识点都写在一段里，这样就容易造成失分。有这种毛病的考生，应该把坏习惯改过来，分条有序地答题，保证该得的分不丢。另外，成绩好的学生由于需要补漏的地方比较少，所以有时间可以多读些好文章，让自己扩大视野。 

　　对于中等生来说，要注重讲义及练习的归纳总结。考生要把近5年，尤其是近3年高考题进行重温，要反复看，不是记答案，而是理清答题思路。比如，病句辨析中的各种错误，每个题的尺度都不太一样，多看能让考生掌握答题分寸，在考场上心里有底。另外，根据一模各科的总结和试卷反思，结合二模试卷寻找漏洞，并做相应的强化练习。 

　　对于成绩较差的学生来说，首先要有顽强的心态，因为语文是高考第一科，考不好容易影响后边的考试，所以能保持良好的心态是非常关键的。第二，要制订一两套考试策略，根据自己的情况，明确先做什么题后做什么题。 

　　比如，作文经常写不完的学生，可以先写作文，因为分值较高(这一点要征求自己老师的意见，确定策略)。无论什么题都要写上字，不能空着。第三，最后冲刺阶段，学生要随时与老师沟通，落实作业。

　　针对不足进行训练

　　针对高考冲刺阶段考生参加课外辅导的问题，计静晨建议，学生可以进行1对1的辅导，但不提倡去听大课或讲座。在1对1辅导中，决定权一定握在自己的手里，不能老师给什么就做什么，要知道自己的不足在哪，给老师发出“指令”。比如，作文不好，或审题容易“跑偏”，就要求课外老师根据自己的不足进行针对性训练。学生要明确一个宗旨，课外复习不能影响课内复习，因为每个学科都有学习体系，考生切勿捡了芝麻丢西瓜。

　　适度放松劳逸结合

　　考前冲刺阶段，不少考生都加班加点，上完晚自习回家先睡觉，凌晨三四点钟再爬起来复习。这种做法是不可取的，不利于高考前调整生物钟。考前一周，考生要尽量将作息调整到和高考同步，中午睡一会儿，保证下午考试时的兴奋点。因此，考生要提高复习效率，而不在于耗了多少时间。另外，考生要抓紧课间休息时间尽量放松，做些运动。每年高考前都有考生生病的情况，所以一定要注意劳逸结合，别因为身体不支功亏一篑。

　　■专家建议

　　根据二模成绩排名调整志愿

　　高考志愿填报专家晨雾表示，北京实行考前填报志愿，从北京各区县命题的角度来看，“一模”排名一直是考生填报志愿的重要参考。二模一般是作为补充，即在一模中，与考试说明相比漏掉的内容。从考生角度来讲，是给一模发挥失常的考生一个机会，让考生可以结合二模成绩对自己进行定位。 

　　每当一模、二模以后，一些家长常常把注意力集中在分数上。对此，晨雾表示：这是一个误区。“由于每次考试命题的难易程度不同，所以分数和平均分数都是没有意义的，分数排名和平均排名才有意义。”晨雾说。 

　　晨雾认为，在指导孩子填报志愿时，家长必须要关注到孩子的整体发展趋势。如果依据几次大考的成绩，孩子的整体发展趋势是向上的，家长就可以在填报志愿的时候适当高一点；如果孩子的整体发展趋势是向下的，那就要保守一点；如果孩子的状态是波动的，也要适当报低一点，以求稳妥。 

　　晨雾表示，对于学生来说，二模与一模并无太大区别，最重要的任务还是查漏补缺，放下难题，打好基础，“提分是最关键的”。 

　　二模成绩排名出来后，家长首先要分析孩子进步和退步的原因，尤其要注意的是“马虎”这个因素。如果孩子频繁出现马虎的现象，说明他的应试能力比较差，那高考时仍然是会因马虎失分的，家长一定不能认为“只要细心就可以了”。这样有可能就会造成志愿填报的失误。所有可能影响孩子成绩的因素都要考虑在内。