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2013年甘肃“新高考大纲”：化学考试范围与内容有变化2013-3-25 9:46:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

由教育部考试中心编写的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》）3月1日出炉。今年是我省普通高中实施新课程后的第一次高考，考试仍采取“3+理科综合”和“3+文科综合”的国家统一考试模式。其中，“3”指语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语3个科目，“理科综合”包括物理、化学、生物3个科目，“文科综合”包括思想政治、历史、地理3个科目，卷面总分值为750分。

与旧高考相比，我省新高考在保持三个不变，即命题不变、模式不变（3+文科综合/理科综合模式）、分值不变（各学科分值仍然和以往相同）的基础上，今年新高考有四大变化：即考试内容的变化（普通高中新课程）、试卷结构的变化（增加选答题）、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。

我省高考科目使用教育部考试中心命制的试题，《大纲》是高考命题的主要依据，从试卷结构、考试内容及要求等方面具体规范了高考试题的要求。那么，今年高考与去年相比是否有变化？今年高考的命题有哪些特点？本报邀请西北师大附中高三语文、数学、英语、历史等九大学科一线教学名师第一时间对《大纲》进行评析，并根据《大纲》的命题方向给出备考建议，以便考生有针对性地复习。各科名师表示，今年的《大纲》与去年相比，考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等方面没有太大的变化，但稳中有变，命题继续保持稳定。

化学

西北师大附中中级教师王锴、李学斌

【大纲分析】

一、考试目标与要求、试卷结构均无变化。

二、考试范围与内容有以下变化：

1.必考内容：

（1）将“㈡化学基本概念和基本理论5.化学反应与能量”的“⑹了解焓变与反应热的含义。了解△H=H（反应产物）-H（反应物）表达式的含义。⑺理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。”两条内容删除。在“㈡化学基本概念和基本理论5.化学反应与能量”部分的⑷中增加了“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”。

（2）在“㈣常见有机物及其应用⑴”中增加了“了解有机化合物的同分异构现象。”

（3）在“㈣常见有机物及其应用⑶⑷”后增加了“⑸了解上述有机化合物发生反应的类型。”

2.选考内容：

（1）增加了“化学与生活”模块内容。

（2）在“化学与技术”模块中，将“了解催化剂……”改为“认识催化剂……”。

（3）在“物质结构与元素的性质”模块中，将“了解共价键的形成”改为“了解共价键的主要类型σ键和π键”。

（4）增加了“了解简单配合物的成键情况。”

（5）减少了“了解金属晶体常见的堆积方式”、“能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算”、“了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响”三条内容。

【备考建议】

1.回归教材，夯实基础。考生要对课本知识进行再认识，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。要认真阅读教材，突出主干知识、重点知识的理解和应用，力争形成对知识理解上的升华。高考试题千变万化，但考试的重点和难点是相对稳定的，有些考点的重现率很高，如同分异构体、有机反应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验基本操作图像分析等，这些试题均是直接考查化学基础知识，或是对基础知识的迁移应用。这就要求考生一定要熟练掌握基本知识，加深对知识的理解，结合考试说明把握复习的重点和方向，能够主动建构并完善自己的知识结构，使之形成完整的知识体系。要注意化学思想方法。注意化学学科规律和学科特点。提高自学能力，接受、吸收、整合化学信息的能力。尤其要提高对图像和图表的解读和观察能力，注重知识的迁移应用。另外，在科学探究能力方面要加强，近几年高考，探究能力考查是一个方向。

2.强化模拟试题的训练。离高考仅有三个月时间了，应该隔周做一套模拟试题，使自己逐渐进入状态，以利于在高考期间发挥出最大的实力。反复研究自己的错题，提高训练效果。