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2013年《北京卷考试说明》高考化学解读2013-3-25 10:47:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

2013年高考大纲新鲜出炉，对比去年考纲来看，化学部分唯一的变化就是没有变化。但是这并不意味着今年的考题将延续甚至复制去年的模式，在去年北京卷中一些题目视角独特命题新颖，而今年还是要在考察能力的前提上会有一些新题目的出现。化学是研究物质组成、性质及其变化规律的科学，从这点上看，化学学科有无限的探究可能和研究视角，任何一个教材中的知识点或者是实验都有可能成为学生探究的背景而成为命题的出发点。因此，虽然今年的考纲看似没有变化，但是今年的高考卷还会沿袭近三年的特点即在考察学生能力的主导思想下命题会相对灵活，因此难度也不会下降。 　　(一)考试目标和要求 　　1.接受、吸收、整合化学信息的能力 　　(1)能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 　　(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 　　(3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 　　2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 　　(1)能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 　　(2)能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 　　3.化学实验与探究能力 　　(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 　　(2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 　　【解读】：从考试要求上看，对于学生能力的考察可以总结为三个维度：一个是整合信息的能力；第二个是解决问题能力；第三个是实验探究能力。值得关注的是：全国卷有考察信息整合能力加强的趋势，我们经常会见到一些物质的制备，这些题目都是考生利用题中给出的信息，进行知识的加工的整合，然后根据自己已经掌握的知识去解决新的问题。而北京卷近三年，特别是从去年来看加强了对分析和解决化学问题能力的考察，像去年北京卷的25题、26题都出现了相当多的图表模型，之后让学生去分析体表和模型做出合理的判断和解释，这个就比较难了，因为很多学生平常不在意对图表图像题的研究，加之去年北京卷给出的这些图形又是以一个比较新颖的角度呈现，弄得很多考生觉得下手和生涩，增加了解题难度。在今年的备考中我们要特别注意培养自己对化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。另外一点就是，实验探究题目仍然是不变的高考热点，对于之后何如复习我会在下文再讨论。 　　(二)对知识内容的要求层次 　　为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 　　了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 　　理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅"知其然"，还能"知其所以然"。 　　综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 　　【解读】：很多同学有一个误区就是要想取得高分一定要攻克难题，其实取得高分的学员不是难题都会做，而是简单题不丢分。基础是否扎实不仅是区分好生与差生的标准同时也是高考化学取得高分的最重要因素，我们做过统计：2012年的北京卷基础分数占64分，中档题目有25分左右，较难的题目只占11分左右。相比较其他地区的试卷而言，北京卷的基础题目还是比较多的，应该说我们在备考中要特别强调基础的复习，比如说：方程式的书写，不仅要会写教材上的方程式更要会书写一些陌生方程式，书写方程式都遵循一般的规则有其特别固定的模板和步骤，我在课上都反复练习过，像这些都是非常基础的知识，在考试中要拿分。另外就是一些基本常识，这些内容既简单又不简单，为什么这麽说？简单就是不需要理解，就是你知道了就知道了就能拿分，不知道那么你说你考场上想想或者算一下，这是不可能的。所以说简单，但是又不简单，因为知识太琐碎又有很多相近的容易记混的，例如都有那些糖能水解生成还原性糖？油脂是不是高分子？石油的裂解和蒸馏有什么不同、产品有什么区别呢？硫酸铅和硫酸铵谁能够使蛋白质变性？盐析和渗析是什么？等等。可见如果在平时复习中没有经过针对化学基本常识和知识的训练，在考场上想要拿到这简单的分数就变得并不简单。 　　(三)考试范围和内容 　　根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省区实施普通高中化学课程标准原则，参照《普通高中化学课程标准(实验)》，将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。 　　一、必考内容部分 　　必考内容涵盖必修模块"化学1"、"化学2"和选修模块"化学反应原理"的内容。根据化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。 　　二、选考内容部分 　　北京卷考察选修模块：“有机化学基础”的内容 　　【解读】：北京高考四个压轴题的题型以及基本内容得到确定，因为“以上各部分综合应用”基本上就是高考压轴题的题型和内容了，那么涉及到“以上各部分综合应用”的模块是：化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础(以上各部分知识与技能的综合应用)、因此可以断定，2013年高考命题方向，压轴题部分还是集中于上面的四个题目。高考命题并非一成不变的，在往年的基础上，会做一定的调整，与时代同步，但是很多学校的训练理念还没有作改变，直接导致平时教学、学生训练与高考命题脱节，因此说很多学生适应不了高考卷，特别是稍作改变的高考命题，很多学生又没有办法适应了。那么高考老师是如何命题的呢？高考命题的题型就能告诉我们了：一个是原创题。以前没有考查过，结合新的热点，根据化学原理以及相关的内容组合的题目，这样体现了试卷的“新”，热点新、题目新，是试卷质量的一个体现。但是这样的题目一般都不难。第二是改编题。把以前一些高质量的题目组合到一起，综合考查学生的知识运用能力，但是很多学生考试的时候，看上去这些题目很“面熟”，匆匆下笔，结果导致错误，因为这个题目已经被改编了，看上去熟悉，但是设问方式，涵盖的内容都变化了。这些题目对那些审题不仔细的学生来说，是一个严峻的考验。最后是经典题。高考中，总有一些题目经久不衰，因为在内容上，或者是知识体现上，方法上堪称经典了，放在高考题目中，能较好地充实试卷，但是对那些基础不好的学生，或者平时做题总是躲着错误的学生来说，不是什么好事，因为“抬头不见低头见，出来混迟早是要还的。” 　　因此，建议学生还有老师在教学中，一定要摸清楚上面几种题的组合规律，这样才能知己知彼，从而达到最好的效果。最后祝各位考生在平和的心态中备考，在考场上正常发挥考出理想水平。 推荐给好友：【http://www.ks5u.com/News/2013-3/64075】