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2013高考理综试题解析：命题者思路活跃 有创新2013-6-9 14:13:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

理综卷物理命题者思路活跃 常规中有创新

王乃顺：北京卷总的来说是中等或者中等偏下，选择题还是送分的比较多，另外计算题特别常规，没有特别怪的、难的题。但是全国卷今年的难易程度可以说稍微有一点难，为什么稍微有一点难呢？因为物理，特别是计算题第一道题，一下子把学生蒙住，一般学生根本想不到橡皮筋，橡皮筋的特点在这儿把学生蒙住了，虽然命题思路特别好，但是这一道题把学生停住了以后，第二道题就不好答了。反倒第二道计算题比较常规，就是涉及到电流要用到电容器当中，想到这一点，这道题简单多了。

主持人明月：要换一个思路。

王乃顺：今年命题者的思路还是比较比较活跃的，这是它的特点。另外，实验题出的比较好，常规当中同时有创新，比较好。

主持人明月：物理总体来说，您还是比较满意的。

王乃顺：物理来说，我认为比去年题出得好，但是我估计这个分比去年要低。

主持人明月：很动脑子，但是学生能不能想到这一点就不好说了。

王乃顺：猛一看还行，但是一做就难了。

化学试题紧扣考试大纲 考查结合能力

主持人明月：化学呢？

刘振贵：我感觉化学从2013年北京卷来看，最大的特点是连续和稳定，从命题思路，命题方法，难易程度，实验结构，还有给分都是稳定的，完全按照大纲走，没有任何其它变化。当然这样做对于学生发挥是非常好的。从题目的情况来看，也有一些变化。变化当中依旧是说选择题更加基础一些，学生上手比较容易，也可以拿到分数。而应用题更强调能力，强调接受新信息的能力，而且运用新信息解决新问题，而且新信息不是说像过去给你一个信息，你就可以用，就是新信息技术理解和处理，和书本的知识结合，才能应用。所以在这方面有一个新的要求。

主持人明月：考察的结合能力比较强。

刘振贵：应该说这个题目出的难易程度还是合适的，对于今后教育学还是具有重要的指导意义。

主持人明月：王老师说一下生物吧。

王永惠：生物试题是这样，高考命题经过多年的探索，命题指导思想，试题的特点，试卷的结构，还有试题的信度、区分度、难度，已经走向成熟，所以大大提高了试题的选拔功能。那么这种高考试题，既有利于高校选拔优秀学生，应该有利于中学的教学，北京市今年命题有一个精神，要适当的降低难度，这种高考试题还有助于而学生减负，所以我总的觉得，高考这样的试题，我们应该清醒的认识到，在新课标理念下的高考，必然要体现新课标的理念，那就是要考能力，怎么考能力呢？节要出活题来考能力，所以这个考能力已经成为这些年高考一个不变的主旋律，所以我总的有这么一个认识，还是相对稳定，稳中有一些求变，求新。

主持人明月：刚才我听您和刘老师针对这个化学还是生物卷子，针对北京，可能王老师觉得物理题相对于全国有一点简单，但是王老师针对生物，还有刘老师针对化学来说，考卷上还是很贴近学生的，比较符合新课改的要求，也达到了出题的意义，思路是活的，题虽然简单，但是思路和结合能力要求很强。

三位老师一定是之前在一线带过高三的孩子们，我知道老师们都有一个习惯，会押题，刚才您说题比较进学生基本复习范围，有没有超出我们的预测，或者是我们预料的有一些考点有没有考到，或者没有考到？给我们介绍一下。

王乃顺：物理今年我在好几个场合，给学生专门讲过选择题的解答技巧，以及快速解答实验题，实验题这两道题基本都是我讲的，不敢说原题，但是差不多。

主持人明月：基本的理论是这样的。

王乃顺：思想、方法一模一样，就是数据不一样。因为我原来在中学给学生们讲的时候，都讲到了，包括今年第二道实验题，刚好是我讲的组合实验，我分成其中一大类，叫做组合实验，是把多用电表的使用和测量电源，这两个实验组合在一块儿。这个实验基本上可以说差不多，有一道选择题是刚好6月1日，我让学生做的原题。

主持人明月：学生会很开心，碰到了自己的原题。

王乃顺：最后计算题，也是我经常跟学生讲的一种模型题，但是就是第一道计算，就是没有想到，用了橡皮筋，一下子把学生思维上想不到，橡皮筋的特点是什么，顺着这个特点做题，这是今年没有想到的地方。

结合多方面知识回答新问题 培养考生创新能力

主持人明月：刘老师呢？化学上有什么？

刘振贵：化学来讲，主要变化和创新是非标准化的四大板块，这个当中的题目，我觉得有两个，一个就是说和前生物贴的非常近，比如现在研究的塑料问题，可降解塑料，是一个全新的材料，好东西没有，就给了你几条信息，你得理解的很好，而且能够灵活的运用它才可能解答这个问题，所以给学生提出比较高的要求，大气的污染问题，我们目前来讲，这是我们今年比较关注的问题，为这个出了一个大题，而且这个大题当中，包含着很多东西，比如说包括热化学的，包括了平衡问题，包括氧化还原问题，又包括电化学问题，把化学各个方面知识能够组合体现，能利用这个学过的知识回答这些新问题。这样一个方向对于学生来说，特别是培养学生探索精神，创新精神，这样是很有好处的，因为我们学校缺这样的人才。

主持人明月：包括可以说用一个传统知识去解决一个新的问题，就像您说的一样，考察探索领域。在生物方面呢？

王永惠：接着刚才的话题，因为我没有说到，就是今年的北京市生物高考试题，还是注重试题的覆盖面，因为就那么几道生物试题，覆盖面尽量广一点，这样对优秀考生非常有利，但是选拔是有利的，另外重点知识也加强考察，这样也有利于选拔优秀学生。所以说试题体现，综合性很强，往往一道试题里面，不仅一个单一知识点，会涉及到几个知识点的综合，我想这种对考生来讲有一定难度的。

另外，今年的生物试题内容是年年考，像遗传题，遗传变异的，年年考，今年又进行了考察，但是有的试题考察重点知识，是经常轮回，去年光合作用没有怎么考，今年强化光合作用的考察。另外我也觉得这个试卷，要求考生获取信息，处理信息，运用信息，来分析解答问题的能力要求，还是很强。所以我觉得这是一个特点吧。

再一个特点，就是我们这三个学科都是实验科学，生物学科的实验考察，探究能力考察，并没有弱化，而在加强。而且分值占的也比较高，像有的实验题，第29题、30题非选择题，还有选择题第5题，这样都加强了实验的考察。

就今年来讲什么没有预料到的，像选择题里面有一道题，关于细胞骨架问题，两版书不一样，这应该是学生今后认真复习和学习的。

主持人明月：听刚才三位老师介绍，包括刘老师说到今年热点，化学结合了一个热点题，王老师提到物理给大家设了一个小陷井，需要动脑子的橡皮筋转换，理解原理这个题很好解，属于有一点小陷井的题，以及刚才王老师说到，今年发现了有一些考题是去年不考，今年我们又开始考，然后以及我们提到课本里有的要求学生自学，有的是老师说到重点讲的，要求学生有一个自我探索的能力。综合起来，这三个科目，今年在试卷上有没有哪道题，这三个学科结合在一起，老师们认为一道综合题比较满意的，无论难易程度，还是动脑，要求的能力上面，让老师们觉得这个题出的很好的，有这样的题型吗？

王永惠：我们生物试题没有什么，虽然在一张试卷里面，基本上还是考的生物的内容。

刘振贵：化学因为学科研究的是实验科学。在这方面来讲，从今年的情况来看，给我一个突出的感觉，考的电化学部分特别多，涉及到物理和化学的结合，怎么电能转成化学，怎么实现新物质转化，和对一些问题的处理，解决问题，这样的题目，过去要出的话，出一道就可以了，现在这个题目有三四处出现，有三道题，两道是电化学试题，每个题是6分，12分。

主持人明月：这分值给的很高。

刘振贵：当然很大，说明非常重要。这方面一定要有很多的效率，一定要有很好的生产环境，不会对环境造成污染，这样的题目自然我们结合实际情况来看，给大家进行引导，在今后教师教学的时候，学生学习的时候要引起注意，这些问题都是很好的。但是过去是不是还要出三四次出现，那还是很多的，但是强调一下，还是很有好处的。

主持人明月：需要大家重视，这也算是跟热点结合的一个新的化学考法。

刘振贵：除了化学本身各个结合之外，和物理的结合很密切，是我们2013年理科综合当中化学是一个特点。