一个好的材料作文题,一则不会在材料中直接出现话题或论点,二则应充分调动学生的思维能力,三则能考测出不同学生认知上的深浅!而今年我省的作文题目充分彰显了这三大优点!所以,就今年的作文材料看,一应懂得挖掘“空谷”、“悬崖峭壁”、“栈道桥梁”其抽象的象征义;二要懂得抓住并区分“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”的不同特征;三要懂得“栈道、桥梁”对于“过空谷”的作用。可见,学生既要懂得抓住内涵特征,还要运用对比的能力,更要进行前后联系。这样要得出“遇到问题,与其放大其困难,不如想办法或找办法来解决好”之类的中心论点并非难事!但是,根据我的初步估计,有些思维较浮浅的同学,只能打打擦边球。有的泛泛地写“乐观”与“悲观”、“积极”与“消极”,甚至会写诸如“不同人遇到同一事情会产生不同的见解”。他们可能就忽略了“要过空山绝谷”离不开“栈道桥梁”……所以如加强对材料象征义的思考,并就对比与前后联系等能力的训练,我想彷如“空谷”的材料作文的审题便能“一桥飞架南北,天堑变通途”了!
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