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动作行为学测试通过模拟工作场景，了解学生特点2015-05-29 16:57:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　编者按：5月27日，“2015搜狐教育最值得信赖的高考志愿规划师及团队”评选于北京举行。经过两个月的线上评选，30名来自全国各地的高考志愿指导老师凭借超高的文章质量和网络人气从近百名参赛选手中脱颖而出，进入到决赛现场。以下为肖永茂老师（点此查看肖永茂老师自媒体）决赛现场案例分析实录：

　　案例：理科男生，高考估分370分，少数民族聚居地少数民族考生，意向地区成都，意向专业数学。

　　分析：首先要和这位朋友交流，交流同时进行职业性格测评，分两部分，一部分是心理学测评，另一部分是我们独立开发动作行为学测试，模拟实际的工作场景的情况进行测试，根据不同情况进行分析，是否适合这个专业，在此基础上，我们结合考生家长的意愿进行三方会谈。我方、第三方、考生和家长综合起来对他所学习的意向地区，意向专业达成统一的意见。在这里我假定我们意向是一样的，意向地区是成都，意向专业仍然是数学。

　　理科考生估分370分，在湖北属于专科类的学生，少数民族考生，相对来说，在湖北省有10分加分，在此情况下，属于高职类分数里面顶尖类的，相对比选择高职类最好的院校，高职首先是国家示范校等，像市公办院校，民办类高职院校，考生对应学校国家示范校，国家补办校这类学校。根据他的情况选择数学及数学相关专业，谢谢各位！

　　北京工业大学招生办公室主任郭福：其实涉及到最近加分政策的变化，对取消或者逐步取消加分政策，在你给学生咨询或者建议过程中，有哪些策略？

　　肖永茂：分几类来说，有一些可能是不常规的或者不太合理的加分政策，比如农村独生子女，目前很多地区逐步取消它。本身农村也有很多孩子，像城市还有很多独生子女，为什么农村独生子女要加分呢？这部分尤其类似于农村独生子女加分，我建议取消是合理的。其他还有一些不同的加分，这些加分各类都有，比如少数民族考生，已经逐步提出要取消的，当然某些地区要保留，根据地区不同特色来考虑，根据国家政策调整。